出自屈原《楚辞·卜居》：（节选）

詹尹乃释策而谢曰：“夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明；数有所不逮，神有所不通。用君之心，行君之意。龟策诚不能知此事。”
文言字义：

尺有所短，寸有所长：chǐ yóu suǒ duǎn，cùn yóu suǒ chánɡ。
短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短。

楚辞：“楚辞”又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。并成为继《诗经》以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。楚辞，其本义是指楚地的言辞，后来逐渐固定为两种含义：一是诗歌的体裁，一是诗歌总集的名称，在一定程度上也代表了楚国文学。屈原的《离骚》是楚辞杰出的代表作。楚辞发展了诗歌的形式。它打破了《诗经》的四言形式，从三、四言发展到五、七言。在创作方法上，楚辞吸收了神话的浪漫主义精神，开辟了中国文学浪漫主义的创作道路。原诗意：

尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短。寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长。智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。这里讲段小故事：某人在列车上，闲得无聊，便逗隔壁一个小女孩玩，随便向她提几个问题。当然有她回答不出来的，因为她还不到三岁。不晓得也只有作罢。然而她离开没一会儿，又跑过来大声地说："阿姨，我也有一个你不晓得的问题。"我很好奇地问她是什么。她天真地对我说："你不知道我妈妈是谁？我知道！"确实是这样，我们大人也会有不知道的事。这就是"寸有所长，尺有所短"吧。

寓意：

凡事没有绝对的“长”与“短”。 在度量衡上尺单位要大于寸单位。尺比寸长，但若是尺跟里比，自然就显得短了。寸比尺短，但寸跟毫厘比，那自然也就显得长了！用这个事例来说明，世上没有绝对的东西，标准不同结果也就不同了。世界万物任何事情都是喜忧参半，没有绝对的优点或缺点，我们看待事情要意思到它的两面性，每件事情都要先看到它的长处，发现它的不足，然后加以改正与修饰。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”宋代诗人卢梅坡借梅雪之争，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。良马可以日行千里，却不会捉老鼠；宝剑可以用来杀敌，拿它做工具就不方便；船夫能自如地驾驶小船，却不能去游说国君——这正如甘戎所说的：事物各有它的短处和长处。这就要求我们在对待事物都要用一分为二的观点,既要看到这一事物的长处,也要看到它的短处。

一般人看来，短就是短；对于有见识的人看来，短也有长。清代思想家魏源曾讲过这样一段话：“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人。”某校五年级一个学生，在日记中写出：“你有一个苹果，我有一个苹果，两人交换还是一个苹果。但是你有一种思想，我有一种思想，两人交换就是两种思想。”因此，在今后的学习生活中，我们一定要学会取人之长、补己之短，这样才能共同学习、共同进步！有一位厂长，即善于用人之长，又善于用人之短，比如：遇事喜欢吹毛求疵，爱钻牛角尖者——安排他去当质量检查员；处理问题无脑太呆板者——安排他去考勤；脾气太犟，争胜好强者——安排他去当攻坚突击队长；能言善辩聊天者——安排他去搞公关接待；杞人忧天,老是害怕工厂出事者——安排他去当安全保卫科长。

每个人都有自己的闪光点，有自己美好的一面。当然，人无完人，每个人都有不足之处。如果一个人看到的是自己的长处和别人的短处，那么这个人将一事无成。众所周知的龟兔赛跑，可结果出乎每个人的意料之外，乌龟是获胜者。兔子自以为自己有着比乌龟快百倍的速度，认为自己稳操胜券，可它却不知乌龟虽慢，可它却有着坚强的毅力，有坚定的信念。如果一个人能正确看待自己的不足之处，那么这些不足也不会对他实现自己的理想有所影响。闻名世界的篮球明星姚明，他也不是天生的篮球天才。那时他妈妈带他去拜见一位有名气的篮球教练。篮球教练让姚明走几步，随后说，他不会成为一个好球员，因为他屁股太大，伸开胳臂走路都不平稳。可他并没有因此而放弃篮球，而更加的勤学苦练，更努力的去实现自己的理想。最终进入NBA，成为每个人心中的偶像，成为一颗闪亮的星。

蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔顶，而我凭坚强的毅力，亦可以攀上金字塔顶徜徉。”小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我凭我的耐性，亦有飞上云朵俯视山川的婀娜。”绿叶说：“红光耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我亦可以甘心为人梯默默耕耘，赢的赞誉声声。”我们每个人都有自己的长处和短处，只要我们正确看待，寻找自己的一片天空，实现自己的人生理想。

故事翻译：

甘戊出使齐国，渡过一条大河。船夫说：“河水（是个小的）间隔，你自己（都）不能渡过去，还能到君主哪里去游说吗？”甘戊回答说：“不对。你不了解，事物各有它的长处。那种谨慎老实、诚恳厚道的臣子可以（让他们）侍奉君主，却不可以叫他们带兵打仗；骐骥鲁尔这样的好马，能过日行千里，（如果）把她们放到屋子里，让它们捕老鼠，还赶不上一只小野猫；；干将可算是锋利的保健，天下闻名，可是木匠用它做木工活，还比不上一把普通的斧头。现在用船桨划船，（让船顺着水势）起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。”

一则小故事：《六分之六的人生》所悟

一天，一名大学教授到一个美丽的乡村游山玩水。他雇了一条小船游江，船开动后教授问船夫：“你会数学吗？”船夫答：“先生，我不会。”教授又问：“你会物理吗？”船夫回答：“物理？我不会。”教授又问：“那你会计算机吗？”船夫回答：“对不起，我不会。”

教授听了后，摇了摇头说道：“你不会数学，人生的目的已失去六分之二；不会物理，人生的目的又失去了六分之一；不会用计算机，人生的目的又失去了六分之一；你的人生目的总共失去了六分之四了……说话间天空忽然飘来了大片乌云，随后又吹来了强风。眼看暴风雨就要来了。船夫问教授：“先生，您会游泳吗？”教授答道：“不会。没学过。”

船夫摇摇头答道：“那您的人生目的快要失去六分之六了……”

应用实例：

题目：三分管理七分情（记甘肃省某学校校长）

马校长治校十分重视以感情投入来凝聚人心。她时刻想教职工之所想，急教职工之所急，一心一意为教职工办实事。有一位从固原调来的教师，工作能力很强，是学校的教学骨干。为了留住人才，她不顾自己大病初愈，多方联系，终于为这位教师争取到了一套住房，消除了她的后顾之忧。马校长常说：“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明”“不以小恶掩大善，不以众短弃一长。”她坚持唯才是举，用人所长。学校有一位年轻的教师，对自己的工作缺乏信心，做的工作也往往使大家很不满意，心里负担很重，不愿意和大家接触；但是马校长却发现了她的长处，多次找她谈心，对她精心点拨，把她放到合适的岗位上。后来这位教师树立了自信，成了教育教学的得力干将！马校长是数学特级教师，又是一校之长，工作非常繁忙，但她却抽出宝贵的时间指导一些老师，给他们评课、修改教案，在她的指导下，先后有十多名老师在银川市、全区、全国优质课评比中获一、二等奖。

屈原《楚辞·卜居》 原文：（节选）

詹尹乃释策而谢曰：“夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明；数有所不逮，神有所不通。用君之心，行君之意。龟策诚不能知此事。”
译文如下：

于是詹尹放下耆草抱歉地说：“尺，有它的短处，寸有它的长处；物有它不够的地方，人的智慧有它不明的地方；占卜有它不到的地方，神灵有它不通晓的地方。用您的想法，去实行您的主张，龟甲和耆草实在不能了解这些事。