设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> B >> 白杨 >> 正文
《白杨》教学札记之一
我教《白杨》得与失
《白杨》教学后记
《白杨》教后得
教学《白杨》一得
整合目标──课堂的主线…
浅谈《白杨》一课的教学…
入情入境，感悟美文──…
感受字里行间的深情──…
这个来回走得好──《白…

 

《白杨》课文简说

《白杨》课文简说 　 人民教育出版社课程教材研究所 　 　 　　这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

　　作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

　　作者的人物描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来体现感情的波澜。

　　选编这篇课文，一是让学生继续学习把握课文主要内容的方法，联系上下文，理解含义深刻的句子；二是体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的；三是进一步加深对西部的了解。

　　本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；难点是体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 白杨,袁鹰教案，教学设计 参考资料，课文

作品《白杨》课文简说原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《白杨》教学设计
    读《白杨》有感
    《白杨》教学设计
    《白杨》教学设计
    《白杨》教学设计
    《白杨》教学设计
    《白杨》教学设计
    《白杨》参考图片
    《白杨》教学设计
    《白杨》相关链接
    《白杨》结构分析
    《白杨》教学设计
    《白杨》教学设计
    《白杨》电子课本
    《白杨》教材插图
    《白杨》词句解析
    《白杨》教学目标
    《白杨》快乐练习：写字
    触摸语言，构筑精神──《白杨》教学…
    《白杨》教学建议
    《白杨》多音字同音字形近字组词
    《白杨》近义词反义词
    《白杨》词语解释
    《白杨》词语造句
    《白杨》难句解析
    《白杨》疑点解析
    《白杨》中心思想
    读《白杨》有感
    《白杨》词语积累
    《白杨》教学设计
    《白杨》第二课时教学设计
    《白杨》第二课时教学设计
    《白杨》第二课时教学设计
    《白杨》第二课时教学设计
    《白杨》第二课时教学设计
    《白杨》第二课时教学设计
    《白杨》第二课时教学设计
    《白杨》重点部分教学设计
    伟大的工作者──读《白杨》有感
    《白杨》教学实录
    《白杨》教学设计
    《白杨》教学杂谈
    体会含义深刻的句子──《白杨》教学…
    《白杨》教学谈
    《白杨》教学谈
    《白杨》教学谈
    《白杨》教学反思
    《白杨》第一课时课堂实录
    《白杨》第二课时说课设计
    《白杨》一课的教学反思
    《白杨》教学实录及评析
    《白杨》教学实录与评析
    《白杨》课堂教学实录
    运用语言信息　开展口语交际──《白…
    《白杨》教学片断及分析
    用直观法教学“高大挺拔”──《白杨…
    用情境法教学“浑黄一体”──《白杨…
    放飞灵性的翅膀──《白杨》教学谈
    培养兴趣　落实习惯──《白杨》教学…
    《白杨》教学反思
    何为“转变学生的学习方式”──从《…
    《白杨》教学反思
    《白杨》教学反思
    《白杨》教学反思
    《白杨》教学反思
    《白杨》教学反思
    《白杨》教学反思
    《白杨》快乐练习：语文练习
    这个来回走得好──《白杨》教学案例…
    感受字里行间的深情──《白杨》教学…
    入情入境，感悟美文──《白杨》一课…
    浅谈《白杨》一课的教学突破
    整合目标──课堂的主线──《白杨》…
    教学《白杨》一得
    《白杨》教后得
    《白杨》教学后记
    我教《白杨》得与失
    《白杨》教学札记之一
    《白杨》教学反思

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号