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应有格物致知精神课堂
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《应有格物致知精神》课堂实录
惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而是有想像力的有计划的探索。
师:你觉得一个人能够具备“真正的格物致知精神”的关键是什么?(学生思考、探究、发言)
生:对事物客观的、有想像力的、有计划的探索。
师:这种探索是积极主动的,还是消极被动的?
生(齐答):这种探索是积极的,主动的。
师(深含激情地总结):“真正的格物致知精神”的关键是对事物客观的、有想像力的、有计划的探索。这种探索是积极的,主动的。即我们平时所说的:努力探索的精神,勇于实践的精神,大胆创新的精神。不具备这些精神,就不具备真正的格物致知精神。(学生表示深受启发)
师:你觉得你具备不具备这种“真正的格物致知精神”?请结合自己的实际经历给大家谈一下。
(学生短暂思考后,踊跃发言)(教师适时点评,肯定学生的说法)
生(甲):我 经过实践后,我才知道了冰的硬,水的软。可见实践精神的重要作用。
生(乙):我原来不会修钟表,等我 翻阅了有关钟表运转的原理后,我又亲自把我的马蹄表拆开重新装了一遍,虽然表走得不准了,但是,我在这其中学到了很多知识。可见,探索精神和实践的精神对我是多么地重要。(学生大笑)
生(丙):¨¨¨
师(充满感情地总结):其实呀,“真正的格物致知精神”就贯穿在我们日常学习生活的方方面面,关键是看我们每个人的头脑中究竟真正有没有探索、实践、创新的精神。只有有了这些精神,我们的生活才是多彩的,我们的思维才是开阔的。
江泽民
主席曾经说过,实现中华民族的伟大复兴在于创新。特别是改革开放以来,我们的祖国走进了一个令人振奋自豪的新时代。主要我们立足于自己的实际,努力探索,勇于实践,大胆创新,我们就一定能够取得成功,创造辉煌,我们也就一定能够实现我们中华民族的伟大复兴。
(学生信心百倍地鼓掌)
师:学习完本文后,你一定有很多的收获,你最大的收获是什么?请同学们在课下把自己的收获写下来,并在班内交流。好,下课!
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来源:
中国哲士网
作者:佚名
作品
应有格物致知精神,丁肇中 资料原文赏析
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《应有格物致知精神》课堂实录 资料
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