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《喂──出来》教学设计
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邓小平
推动科技进步和创新，关键是人才。 ──江泽民
什么知识最有价值，一致的答案就是科学。 ──（英）斯宾塞
科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量馈赠给人类生活。──（英）培根
关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。──爱因斯坦
【板书设计】 
【活动与探究】
１、课文中写道：“卡车在公路上奔驰着，源源不断地运来许多铅做的大箱子。箱盖在这个洞的上方自动地打开，原子能反应堆的废料就倾泻到这个洞里。”科技的发展带来严重的环境污染。如果从事科学技术工作而缺少人文关怀，就有可能迷失方向。请收集有关科学技术正面功能和负面效应的资料，小组交流讨论，以加强对科学技术的全面认识。讨论时重点应放在“科学技术发展中的人文关怀”上。
附：
每一次科学技术的迅猛发展都给世界各个角落带来深刻的变化：瓦特发明蒸汽机，开始了车轮的转动；电的发明，驱走了漫长的黑夜；大规模集成电路迎来了计算机的革命……到了现代，信息网络、人造卫星、高温超导……突飞猛进的科学技术，成为经济和社会发展的强大动力，一次又一次地冲击着人类的生产和生活方式。另一方面，世界的发展、文明的进步也向科技提出了新的要求：如何合理利用和保护自然，如何促进人、自然、社会的协调发展……
２、每个人的童年都经历过幼稚无知的状态，但总有一天，你会混沌初开，发现世界真奇妙。爱因斯坦四五岁时，父亲给他看一个罗盘，他对指南针精确的指向感到惊奇，由此对科学产生了兴趣。你第一次迷上科学是在什么时候？是因为一件玩具、一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？请讲述你与科学的故事，并和同学们交流。
３、写作活动设计：
⑴ 以“我们只有一个地球──身边的环境污染调查”为题，写一篇说明文。
构思：正副标题可以构成内在的因果关系。通过对周围环境污染展开调查，在掌握第一手资料的基础上，结合自己的观察、分析，揭示出污染的现状如何，防治工作应如何展开等。通常可以从空气污染、水源污染、植被污染等方面入手，突出污染的严重性和防治的迫切性，并运用自己所了解的物理、化学、地理等学科知识，努力寻找根源和对策，还我们一个清新、洁净的地球。
⑵ 以“科技进我家”为题，写一篇记叙文。
构思：将大科技放入小家庭，所以选择的角度可以小一些，且要注意浓厚的生活气息。可以以家庭的变故来立意：如厂里产业结构调整，妈妈由于无法胜任而下岗。痛定思痛之后，妈妈买回了一大堆科技书籍，重新充电。可以以家庭的变化来立意：如许多高科技的产品纷纷落户我家，让目不识丁的外婆直呼“看不懂”，但然后一些“伊妹儿”“上网”等新名词也出现在她口中，给家里带来了笑声。可以以家庭的变迁来立意：如我家落户智能化小区，红外线防盗装置、便捷的网上购物、远程社区教育等改变了我家以往的生活方式和行为习惯。
４、开放探究：
选自２００３年重庆市中考试题： 让科学之光洒满成长的心灵 ①面对科技和社会发展的要求，新时代的人上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
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来源：中国哲士网
作者：星期一 作品 喂──出来,星期一 资料原文赏析 在线阅读
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