|
三、朗读课文，整体把握文意
１、多媒体显示三幅漫画：
第一幅：画上无底洞，围着许多人。
第二幅：有许多垃圾车开来。
第三幅：工人头顶上飞来一块石头。
请同学们仔细观察漫画，推测漫画讲述了一个什么故事。
学生饶有兴趣地观察，踊跃发言。
让我们听听星新一的介绍吧。
２、教师播放示范朗读磁带，学生听读，并画出文中的生词和成语。
教师强调一些词语：
哂笑（ＳhěＮ）：讥笑。
牟取（móu）：非法谋取利益。
学生归纳文中的成语：
黑咕隆冬 颤颤巍巍 深不可测 众说纷纭 莫衷一是 争先恐后
闻风而来 无所不知 镇定自若 陆陆续续 反反复复 寸步不离
小心翼翼 一声不响 众目睽睽 震耳欲聋 源源不断 经久不息
胸有成竹 不容置疑 扫兴而归 满头大汗 异口同声 源源不断
机不可失，时不再来 心安理得 万无一失 逍遥法外 慷慨大方
一视同仁 任劳任怨 雨后春笋 接连不断 得意洋洋 微不足道
３、学生熟读课文，把握小说的故事情节。
４、学生复述课文，整体把握课文内容。
选两位学生复述故事，其余同学补充、评价。
教师点拨：故事情节是小说的一大要素，微型小说也不例外。复述时，宜抓住故事情节的开端、发展、高潮、结局，思路要清晰。
（多媒体显示）  教师总结：小说先渲染新发现的一个洞深不可测，后来成了处理城市垃圾的最好场所，各种各样的垃圾都扔进洞里，城市变得越来越美好，可奇怪的是，最初对着洞口的一声叫喊传来了，扔进洞里的一块小石头飞来了。
四、研读课文，探究小说的结尾，理解文章的深意
１、提问：在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能还会发生什么？
学生分组讨论、交流，教师巡视各组，倾听学生的意见、看法，鼓励学生大胆想象。
教师提示：可联系上下文，理解结尾的含意。
明确：叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：‘喂──出来！’”后来，他捡了一块小石头扔进洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。
接下来将要发生的一切是不言而喻的，原先倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件就要扔到人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和污水，还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将接二连三地倾泻到人们头上。
２、提问：想一想，这个虚构的故事说明了一个什么道理？
学生自由发言。
生１：搬起石头砸自己的脚，只能饱尝自己酿成的苦果。
生２：谁制造祸害，祸害就会加在谁身上。
生３：我想起一句古话：“善有善报，恶有恶报，不是不报上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
|
