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《喂──出来》教学设计 山西省永济市城北中学 胡小琴 【教学目的】
１、理解本文的主旨和合理想象的写作手法。
２、锻炼想象力。
３、扩大词语掌握范围。
【教学重点，难点】
培养学生的想象能力。
【教学课时】
１课时。
【教学过程】
一、预习
１、给加粗字注音：
牟取 众目暌暌 哂笑 棘手 履行
２、解释词语：
哂笑：
牟取：
棘手：
雨后春笋：
心安理得：
二、导入
台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个身不可测的黑洞，于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想象，更使我们陷入深深的思考。
作者：星期一，日本现代小说家。
三、阅读课文，整体感知
说说标题的意思？
四、学习课文
（学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题）
１、故事真否？
２、围绕的话题是什么？
３、洞真的是无底吗？
４、洞是比喻什么？
５、文章写了几种人？各有什么表现？和生活中的这些人是不是相象？
６、这几种人你最赞同的哪个？最想否定的是哪个？
７、作者要说的道理是什么？
五、探究活动
１、讨论文章主题。
２、想一想，在小说结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？
六、教师小结
七、课堂练习
写一篇小作文。 |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 喂──出来,星期一教案，教学设计 参考资料，课文
作品《喂──出来》教学设计原文赏析
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