设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 假如生活欺骗了你 >> 正文

 

《诗两首》同步练习

《诗两首》同步练习   北大附中远程教育网       1、选出加粗字注音有误的一项( )。
  A、欺骗(piàn) 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn)         B、瞬息(shùn) 怀恋(liàn) 涉足(shè) 丛林(cónɡ)         C、幽寂(yōu) 伫立(zhù) 足迹(jì) 诱人(yòu)         D、萋萋(qī) 污染(ǎn) 叹息(tàn) 路径(jìn)   2、对“它荒萋萋,十分幽寂”中加粗字解释正确的一项是( )。

   A、形容冷落萧条,昏暗寂静。

   B、形容长得茂盛的样子,幽雅寂静。

   C、凄惨悲痛,幽雅寂静。

   D、形容长得茂盛的样子,昏暗沉静。

  3、下列诗作不属于普希金的一项是( )。

   A、《自由颂》  B、《祖国》
     
   C、《致大海》  D、《致恰达耶夫》

  4、下列诗句节奏划分有误的一项是( )。

   A、心儿/永远/向往着/未来   B、我/在/路口久久伫立

   C、它荒//萋萋,十分/幽寂  D、我将/轻声/叹息/将/往事/回顾

  5、填空题:

   ⑴ 《假如生活欺骗了你》的作者________是______(国)著名诗人。他的创作对本国的__________和___________的发展影响很大。他的代表作《____________》是“生活的百科全书”。

   ⑵ 《未选择的路》的作者________是一位独具风格的________(国)现代诗人。他吟唱着20世纪的音调,又接近于传统诗的诗体;他的诗富于________和________,同时又有浓厚的乡土色彩。

  6、解释下列诗句加粗词的意义。

   ⑴ 我在那路口久久伫立。
  
     伫立:______________________________________________________

   ⑵ 忧郁的日子里需要镇静。
  
     需要:______________________________________________________


阅读文段,回答问题。

             假如生活欺骗了你

               普希金

            假如生活欺骗了你
            不要悲伤,不要心急!
            忧郁的日子里需要镇静:
            相信吧,快乐的日子将会来临。
            心儿永远向往着未来;
            现在却常是忧郁。
            一切都是瞬息,
            一切都将会过去;
            而那过去了的,
            就会成为亲切的怀恋。

  7、“一切都是瞬息”中的“瞬息”能否用“一会儿”来代替,为什么?

    _____________________________________________________________
 
  8、从全诗中找出两组反义词。
  
    _____________________________________________________________

  9、从全诗中找出一组同义词。
  
    _____________________________________________________________

 10、对末节诗理解有误的一项是( )。

   A、末节诗是诗人笑对苦难和忧郁的心声,劝说的口吻里,充满了关爱的情感。

   B、“未来”写出了期待的美好,“现在”点示暂时的忧郁,“过去”意味着亲切的回忆。

   C、“永远”写出人们憧憬美好未来的天长日久,“瞬息”写出再大的“忧郁”不过是过往云烟。

   D、这首诗应用豪迈铿锵的语气读出诗人所抒发的真诚的情感。

 11、对本诗赏析不正确的一项是( )。

   A、诗的前一段就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己心爱的孩子,也像一位坦诚热情的成年人在勉励自己的忘年交的小朋友,不要被生活中暂时的不快所扰,不快的阴影终会消逝。

   B、诗人并不满足于简单地告诫别人,因此,在第二段作了进一步分析,“心儿永远向往着未来”一句意蕴无穷。

   D、这首诗言简意赅,清新流畅。热烈深沉,富有人生哲理;人生犹如四季,寂寥冬月当前,我们必须振作。

   D、这首小诗是诗人为邻居小女孩的纪念册题的,是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托,与诗人的自身处境无关。

 11、对《未选择的路》这首诗赏析不正确的一项是( )。

   A、诗人仅描绘选择,而不说面临的选择内容是什么,使此诗具有了内涵的开放性。

   B、这首诗具有象征意味,读后让人深思。

   C、“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。

   D、“但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返”说明选择其中一种意味着对另一种的放弃,选择时应当慎之又慎。
  
  
【参考答案】

  1、D   2、B   3、B   4、C

  5、⑴ 普希金 俄 文学 语言 《叶甫盖尼·奥涅金》

    ⑵ 弗罗斯特 美 象征 哲理

  6、⑴ 形容长时间的站立。     ⑵ 一定要。

  7、“瞬息”比“一会儿”时间更短,诗人的乐观就此体现了出来。提示:从时间长短上看,诗人把再大的忧郁当成是过往云烟,体现诗人的乐观。

  8、快乐──悲伤;永远──瞬息。

  9、悲伤──忧伤

 10、D  11、D  12、C      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 假如生活欺骗了你教案,教学设计 参考资料,课文

作品《诗两首》同步练习原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《假如生活欺骗了你》参考图片
    《假如生活欺骗了你》赏析
    《未选择的路》赏析
    论普希金的抒情诗
    普希金抒情诗的特点
    弗罗斯特简介
    弗罗斯特的路
    《假如生活欺骗了你》(另一版本)
    《诗两首》词义辨析
    诗歌简介
    《诗两首》形近字辨析
    诗歌的分类
    诗歌的特点
    《诗两首》电子教材
    《诗两首》整体把握
    《诗两首》问题研究
    《诗两首》研讨与练习说明
    《诗两首》教学建议
    《诗两首》写作特色
    《未选择的路》参考图片
    《诗两首》难句解析
    “俄国文学的始祖”──普希金
    《诗两首》课文导读
    《假如生活欺骗了你》写作背景
    《未选择的路》写作背景
    《诗两首》课文背景知识
    《诗两首》生字注音
    《诗两首》多音字辨析
    这,就是普希金的诗,这就是普希金!
    普希金的绘画
    《诗两首》有关资料
    诗歌的起源
    《诗两首》结构分析
    《诗两首》阅读方法
    《诗两首》写作特点
    诗人之死──记普希金
    意象,诗歌写作的焦点
    中国古诗的自由与局限
    《诗两首》学法指导
    《诗两首》素质教育新学案
    《诗两首》词语解释
    《诗两首》课文题解
    《没有走的路》(另一版本)
    《诗两首》问题探究
    《诗两首》重难点讲解
    《诗两首》探究活动
    题普欣纪念册
    乌云
    假如生活重新开头
    给Ⅱ·A·奥西波娃①
    《诗两首》习题精选
    致大海
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》同步轻松练习
    《诗两首》同步轻松练习
    《诗两首》同步达纲练习
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    雪暮驻马林边
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《末选择的路》备课笔记
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《假如生活欺骗了你》教学设计
    《假如生活欺骗了你》教学设计
    《假如生活欺骗了你》教学设计
    《未选择的路》教学设计
    《诗两首》教学杂谈
    《假如生活欺骗了你》教学实录与反思
    《假如生活欺骗了你》教学实录与反思
    等待春天的日子──《假如生活欺骗了…
    《诗两首》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号