|
《诗两首》探究活动 读普希金的诗 【探究目的】
曾经有人做过一个调查：让你不假思索地说出一个外国诗人的名字，有７０％以上的人会说“普希金”。的确，当他的作品刚刚流传至中国的时候，就一下子攫取了无数中国人的心。读者从他的政治抒情诗中，听到了对暴政的痛斥和对自由的呐喊。然而，对于当代中学生来说，“普希金”这个闪烁着光芒的名字却有些渐渐暗淡了，所以，我们想通过对普希金政治诗的阅读及研究，从而更系统更生动地理解其诗意，了解其思想精髓，用一种研究的精神去主动学习，使普希金再次被现代学生所熟知。
【探究过程】
１、全面阅读普希金的诗作，对其诗有一个整体的把握：普希金的政治抒情诗内容广泛，在俄国诗歌史上前无古人，既有政治抒情诗《自由颂》、《致恰达耶夫》，又有大量的爱情诗和田园诗，如《我记得那美妙的瞬间》等，并在阅读诗作的基础上查找了一些关于普希金的整体评论。
２、确定主题：《读普希金的诗》
３、了解普希金的生平和其所处时代的文艺思潮
４、研究其思想及其思想演变，并通过诗歌来看普希金的诗作艺术性。
５、在他人论文的引导下，对普希金的政治诗进行深一步的研究。
６、撰写论文。
７、制作演示文稿及网页。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 假如生活欺骗了你教案，教学设计 参考资料，课文
作品《诗两首》探究活动原文赏析
|
