设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 假如生活欺骗了你 >> 正文

 

《诗两首》习题精选

《诗两首》习题精选   中央电化教育馆资源中心     一、选择题

  1、《假如生活欺骗了你》用了( )

   A、劝说的口吻  B、教训的语气

   C、激昂的语调  D、激动的语态

  2、《未选择的路》中“路”象征( )。

   A、田间小路  B、林间大路

   C、人生之路  D、河边小路


二、填空题

  1、《假如生活欺骗了你》写于_________(填作者名)被流放的日子里。

  2、《未选择的路》是_____(填作家国籍)诗人_______写的一首具有象征意味的

________。

  3、当感觉到生活欺骗了你时,正确的态度是_________、_____________。

  4、《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是__________________________,

__________________________________________。


三、阅读题

  1、阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。 假如生活欺骗了你

普希金              假如生活欺骗了你
             不要悲伤,不要心急!
             忧郁的日子里需要镇静:
             相信吧,快乐的日子将会来临。
             心儿永远向往着未来,
             现在却常是忧郁:
             一切都是瞬息,一切都将会过去;
             而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。

   ⑴ 结合句子内容解释诗中加粗的词语。

     瞬息:_____________________________________________________

     怀恋:_____________________________________________________ 

   ⑵ 诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度?结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。

     ___________________________________________________________

  2、阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。 未选择的路

弗罗斯特              黄色的树林里分出两条路,
             可惜我不能同时去涉足,
             我在那路口久久伫立,
             我向着一条路极目望去,
             直到它消失在丛林深处。

             但我却选了另外一条路,
             它荒萋萋,十分幽寂,
             显得更诱人,更美丽;
             虽然在这两条小路上,
             很少留下旅人的足迹。

             虽然那天清晨落叶满地,
             两条路都未经脚印污染。
             啊,留下一条路等改日再见!
             但我知道路径延绵无尽头,
             恐怕我难以再回返。

             也许多少年后在某个地方,
             我将轻声叹息将往事回顾:
             一片树林里分出两条路——
             而我选择了人迹更少的一条,
             从此决定了我的一生的道路。

   ⑴ 结合句子的内容解释第一、二节中两个加粗的词。

     涉足:_____________________________________________________

     萋萋:_____________________________________________________

   ⑵ 用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。

   ⑶ 诗歌中的“路”象征了什么?

     ___________________________________________________________

   ⑷ 你怎样理解这首诗的主题?

     ___________________________________________________________


【参考答案】

一、选择题

  1、A   2、C


二、填空题   1、普希金

  2、美国 弗罗斯特 哲理诗

  3、镇静 乐观

  4、未选择的路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路


三、阅读题   1、

   ⑴ 瞬息:一眨眼一呼吸的短暂时间。

     怀恋:怀念、留恋。

   ⑵ 乐观向上的积极生活态度。(个人感受略,要求结合自己生活中的事例进行具体说明)

  2、

   ⑴ 涉足:指进入某种环境或生活范围。

     萋萋:形容长得茂盛的样子。

   ⑵ 虽然/那天清晨/落叶满地,
     两条路/都未经/脚印污染。
     啊,留下一条路/等改日再见!
     但我知道/路径延绵/无尽头,
     恐怕我/难以/再回返。

     也许/多少年后/在某个地方,
     我将/轻声叹息/将往事回顾:
     一片/树林里/分出/两条路──
     而我/选择了/人迹更少的/一条,
     从此/决定了我/的一生的/道路。

   ⑶ “路”象征着人生的选择。

   ⑷ 提示:诗人通过叙述对森林中两条路的选择,说明了在人生道路上有许多重大的选择,一旦确定了要走的道路,就会决定一生的命运。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 假如生活欺骗了你教案,教学设计 参考资料,课文

作品《诗两首》习题精选原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《假如生活欺骗了你》参考图片
    《假如生活欺骗了你》赏析
    《未选择的路》赏析
    论普希金的抒情诗
    普希金抒情诗的特点
    弗罗斯特简介
    弗罗斯特的路
    《假如生活欺骗了你》(另一版本)
    《诗两首》词义辨析
    诗歌简介
    《诗两首》形近字辨析
    诗歌的分类
    诗歌的特点
    《诗两首》电子教材
    《诗两首》整体把握
    《诗两首》问题研究
    《诗两首》研讨与练习说明
    《诗两首》教学建议
    《诗两首》写作特色
    《未选择的路》参考图片
    《诗两首》难句解析
    “俄国文学的始祖”──普希金
    《诗两首》课文导读
    《假如生活欺骗了你》写作背景
    《未选择的路》写作背景
    《诗两首》课文背景知识
    《诗两首》生字注音
    《诗两首》多音字辨析
    这,就是普希金的诗,这就是普希金!
    普希金的绘画
    《诗两首》有关资料
    诗歌的起源
    《诗两首》结构分析
    《诗两首》阅读方法
    《诗两首》写作特点
    诗人之死──记普希金
    意象,诗歌写作的焦点
    中国古诗的自由与局限
    《诗两首》学法指导
    《诗两首》素质教育新学案
    《诗两首》词语解释
    《诗两首》课文题解
    《没有走的路》(另一版本)
    《诗两首》问题探究
    《诗两首》重难点讲解
    《诗两首》探究活动
    题普欣纪念册
    乌云
    假如生活重新开头
    给Ⅱ·A·奥西波娃①
    《诗两首》同步轻松练习
    致大海
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》同步练习
    《诗两首》同步轻松练习
    《诗两首》同步达纲练习
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    雪暮驻马林边
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《末选择的路》备课笔记
    《诗两首》教学设计
    《诗两首》教学设计
    《假如生活欺骗了你》教学设计
    《假如生活欺骗了你》教学设计
    《假如生活欺骗了你》教学设计
    《未选择的路》教学设计
    《诗两首》教学杂谈
    《假如生活欺骗了你》教学实录与反思
    《假如生活欺骗了你》教学实录与反思
    等待春天的日子──《假如生活欺骗了…
    《诗两首》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号