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《傅雷家书两则》同步练习 一、基础知识训练
１、下列词语正确书写三遍，并选择其中两个造句：
谀词（ ）（ ）（ ） 廓然无累（ ）（ ）（ ）
庸碌（ ）（ ）（ ） 重蹈覆辙（ ）（ ）（ ）
造句： 。
造句： 。
２、解释下列句中加粗的词语：
⑴ 何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
。
⑵ 惟其如此，才需要我们日以继夜，终身的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了！
。
３、傅雷给儿子的家信中写道：“音乐院长说你的演奏像流水、像河。”这句比喻形象生动，请你用下面的本体构思两句比喻句。
舞蹈： 。
微笑： 。
二、课内语段阅读
阅读《傅雷家书》一文中的语段，回答４至６题：
孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击──不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的──打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
４、在这一段信中，父亲说的最重要的一句是什么？
。
５、儿子傅聪面对成功是怎样表现的？
。
６、儿子获得巨大成功，父亲在信中为何要大谈特谈“坚强”？
。
三、探究拓展训练
阅读傅雷的另一封家书，回答７至１０题：
说到骄傲，我细细分析之下，觉得你对人不够圆通固然是一个原因，人家见了你有自卑感也是一个原因；而你有时说话太直更是一个主要原因。例如你初见恩德，听了她弹琴，你说她简直不知所云。这说话方式当然有问题。倘能细细分析她的毛病，而不先用大帽子当头一压，听的人不是更好受些吗？有一夜快十点多了，你还要练琴，她劝你明天再练；你回答说：像你那样，我还会有成绩吗？对付人家的好意，用反批评的方法，自然行。妈妈要你加衣，要你吃肉，你也常用这一类口吻。你惯了，不觉得；但恩德究竟不是亲姐妹，便是亲姐妹，有时也吃不消。这些毛病，我自己也常犯，但愿与你共勉之！──从这些小事情上推而广之，你我无意之间伤害人的事一定不大少，也难怪别人都说我们骄傲了。我平心静气思索以后，有此感想，不知你以为如何？
人越有名，不骄傲别人也会有骄傲之感：这也是常情；故我们自己要谦和有礼！
７、开头“说到骄傲”，有人认为傅雷分析了两个原因，也有人认为傅雷分析了三个原因，其实，这两种分析都有其道理。你能说说这两种分析各自的理由吗？
认为傅雷分析了两个原因的理由：
。
认为傅雷分析了三个原因的理由：
。
８、文中说“这说话方式当然有问题”，请你说出问题的所在？
。
９、信中写道“这些毛病，我自己也常犯，但愿与你共勉之！”这样写有什么好处？
。
１０、“说到骄傲”，傅雷在信中的正面意见是什么？
。
【参考答案】
１、略
２、⑴ 扶持，提携 ⑵ 表示无所事事，无为
３、如：她表演的舞蹈像雾一般的飘逸，梦一般的轻柔。微笑如冬日的阳光，夏日的凉风。
４、只要你能坚强，我就一辈子放了心！
５、没有丧失自知之明，没有减少对艺术的谦卑！
６、坚强不仅仅是在痛苦失意时需要，在成功得意时更加需要。因为成功时面对众人的掌声、拥抱，名流的赞美，容易被胜利冲昏头脑，所以更需要有坚强的自控能力。父亲希望他戒骄戒躁，继续攀登艺术高峰，为国争光。
７、认为两个原因的理由：是从主观上分析的，一个是“不够圆通”，另一个是“说话太直”，另外还可以从行文的分号运用上可以看出。认为三个原因的理由：从行文的用词“是一个原因”“也是一个原因”“更是一个主要原因”中可以看出。
８、说话太直，听的人不好受。
９、对话处于平等地位，没有居高临下感，让对方感到尤其说是父子关系，还不如说是朋友关系。另外，傅雷从自身的感受角度分析问题更能使对方接受。
１０、待人要谦和有礼，顾及对方的感受。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 傅雷家书两则,傅雷教案，教学设计 参考资料，课文
作品《傅雷家书两则》同步练习原文赏析
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