设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> S >> 所见 >> 正文
《小池》教学札记
《小池》教学设计思路
评价的艺术──《小池》…
《小池》教学实录及点评
别有一番诗趣在其中──…
《小池》教学片段
“答案”可以是丰富多彩…
以图引文学古诗──古诗…
《所见》教后记
我与学生共同成长──《…

 

小池

小池 　 浙江省丽水市青田县实验小学一年级⑶班　张　远 　 　 　　那一天去郊外游玩，我们发现了一个不大的池塘，一眼泉水静悄悄地注入池塘，池边的大树在阳光的照射下将影子映在池中，在明亮柔和的池水里轻轻飘动，好美啊！水面上又绿又圆的荷叶连起来像地毯一样，尖尖的小荷上早就立了只蜻蜓，还有一群正在找自己的立足之处呢！


　　　　【指导老师：王伟琼】

来源：中国哲士网

中小学语文教学 所见,小池教案，教学设计 参考资料，课文

作品小池原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《古诗两首》词语解释
    《小池》教学设计
    《所见》教学设计
    《所见》教学设计
    《所见》教学设计
    《所见》教学设计
    《小池》教学设计
    《古诗两首》快乐练习：写字
    《小池》教学设计
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》快乐练习：语文练习
    《古诗两首》快乐练习：同步练习
    《古诗两首》快乐练习：同步轻松练习
    蜻蜓为什么要“点水”
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》电子课本
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》素质教育新学案
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》教学设计
    《所见》教学设计
    《古诗两首》教学设计
    “答案”可以是丰富多彩的──《小池…
    《古诗两首》教材插图
    《古诗两首》教材简说
    《古诗两首》学习目标
    《古诗两首》教学建议
    《古诗两首》阅读提示
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》教学设计
    动物怎样通话
    《古诗两首》教学设计
    《古诗两首》近义词反义词
    《古诗两首》多音字同音字形近字组词
    小小池塘
    山亭夏日
    田园乐
    蝉的歌声是从哪里发出来的
    鸡
    《所见》教后记
    夏之歌
    蜻蜓
    《古诗两首》快乐练习：强化练习
    《古诗两首》快乐练习：试题
    《古诗两首》教学杂谈
    宿新市徐公店
    珍视学生的“独特”感悟──《所见》…
    “歌声”到底是谁的──《所见》教学…
    《古诗两首》重点难点
    《所见》教学片断及反思
    古诗《所见》教学课后感
    在诵读与想象中奏响古诗教学的乐章─…
    营造和谐、愉快的课堂氛围是教学的新…
    我与学生共同成长──《所见》教学有…
    《古诗两首》词语造句
    以图引文学古诗──古诗《所见》教学…
    《夏夜多美》教学导入及反思
    《小池》教学片段
    别有一番诗趣在其中──《所见》教学…
    《小池》教学实录及点评
    评价的艺术──《小池》教学有感
    《小池》教学设计思路
    《小池》教学札记
    让学生获得成功的喜悦──《所见》教…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号