教学目标：

1、认识9个词语,14个生字。认识“女”“ ”两个偏旁。学写“巾”字。

2、正确、流利地朗读短文中的两个中心句。

3、激发学生的识字兴趣，教给学生识字的方法，引导学生在生活中识字。

教学重点：

识字

教学过程：

一、揭题

1、出示图片，引出课题。认识“商场”两个字。

2、观看超市视频，谈感受，朗读句子“自选商场里的东西真多。”学习“东西”两个字。

二、读词

1、播放教师购物视频，猜猜老师买了什么？

 2、遇到不认识的字怎么办？

3、认读词语

（1）、借助拼音自由读词，不会读的向同学或老师请教。

（2）、借助图片读词。

（3）、小组合作读词、分类。

（4）、朗读句子“在自选商场买东西真方便。”

三、识字

1、借助词语识字。

2、单独识字。

3、指导交流识字方法。

（1）相机识记“奶”“笔”等字，学习偏旁“女”“ ”。

（2）同桌合作“拼一拼”，把部件拼成汉字“笔、奶、作、场”。

（3）选择你喜欢的字组词。

4、巩固

（1）、开火车读生字卡片。

（2）、游戏“摘苹果”。

四、写字

学写“巾”字

1、观察字在田字格中的位置，说笔顺。

2、书空、写两个。

3、展示评议。

五、拓展

1、教师示范

2、学生小组交流课外识字情况

3、贴商标

六、总结

生活中处处有汉字，只要我们留心观察，多记多问，一定能自己学会更多的字。