——依然“相信未来”。
●用诗中的一个词来修饰就是？
——固执
6、在第三节中作者又选用哪些意象呢?这些意象又与前两节有何不同呢?
——选取了“排浪“大海”曙光”等意象，特点是很有力量感。
——这些意象色彩明亮了，更催人奋发了，因为“我相信未来”。
●思考：第三节前三句运用了那种修辞手法？
——这三个句子中，“手指”与“那涌向天边的排浪”、“手掌”与“那托起太阳的大海”、“曙光”与“那枝温暖漂亮的笔杆”都是同谓关系。这里运用的是比喻。将手指比做涌向天边的排浪，手掌比做托住太阳的大海，将曙光比做笔杆。即：手指是那涌向天边的排浪，手掌是那托住太阳的大海，曙光是那漂亮的笔杆。全节的意思：我要用手指拨动笔杆用孩子的笔体写下：相里未来。
7、在在无助中，理想不灭，年轻人的豪气、青春的锐气，在这三节体现得非常充分，作者主要是采用什么手法突出这一点的呢?
——每一节的最后都由“相信未来”四个字结尾来突出，运了反复手法。
●紧贴“相信未来”的标点符号是——
——冒号
●它的作用是——
——强调。
●现实虽残酷，理想永不泯灭。让我们一起“相信未来”！请大家一起有感情地朗诵诗歌。
8、全班同学齐读《相信未来》。
9、诗句品读。
“不管人们对于我们腐烂的皮肉”和“我坚信人们对于我们的脊骨”中的“腐烂的皮肉”和“脊骨”如何理解？
——“腐烂”一词，它正对应概括了下一句“迷途的惆怅”和“失败的苦痛”，是残酷现实对人们心灵的摧残；“脊骨”一词，它对应下句“那无数次的探索、迷途、失败和成功”，是一种固执的态度，是一种对未来的执着信念。
【知识拓展】
屏显：
有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞
满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子。美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯!”就此，请同学们联系自己的生活实际谈谈应该怎样“相信未来”。
——他们三人都相信未来。我们大都也相信未来，但平时，我们的选择有时不是很明智。
——相信未来，应该首先把握现在。
——相信未来，就要不断充实自己，提高个人的社会竞争力。
——相信未来，就要学会选择。今天的选择，决定明天的命运。
——相信未来，就不能贪图享乐，而应着眼明天，为明天作准备。
——我的想法可能和各位不太一样，我觉得人和人不一样，对未来的想法也不一样，不能苛求相同。美国人爱吸烟，出狱时还没点着烟，虽愚蠢，但执著得可爱；法国人追求浪漫爱情，出狱时，爱情硕果累累，那么，他在监狱中的追求不是实现了吗?犹太人很聪明，他追求财富，他也实现了。三个人在监狱中都相信未来，追求未来，都可敬。
——我有些反对意见。我们提倡个性化的未来，但是，这并不能说没有主流。我觉得主流应是提倡高尚的未来，既使自己幸福也为他人的未来造福。
——我赞成。我们今天，主要任务就是学习和发展，如果哪位同学想追求浪漫的未来，那么，能不能让他娶个媳妇，毕业时也“硕果累累”呢?
●板书：个性高尚
【课堂小结】
●我们一起大声朗读最后一节，让我们牢记这几句话吧——
●师生共读最后一节。
●好像声音还不够响亮，让我们一起发出最响亮的誓言——
●师生再读最后一节。
●让我们一起把课本扔在一边，发出我们自己的最最响亮的誓言——
●师生合上课本，共同背诵最后一节。
【布置作业】
1、食指的《这是四点零八分的北京》是整个六十年代最震撼人心的作品．课后请查找这首诗，认真朗诵，品味其中真味，再和其他同学交流。
2、相信未来，就要求我们在平时多培养自己的能力，树立自信心。请以表格的形式记录自己尝试成功的点滴小事，一周后共同分享由自信和实力带来的成功的喜悦。
【板书设计】
走近诗人 → 相信未来 ← 个性高尚
【附一】
这是四点零八分的北京
食指
这是四点零八分的北京，
一片手的海洋翻动；
这是四点零八分的北京，
一声雄伟的汽笛长鸣。
北京车站高大的建筑，
突然一阵剧烈的抖动。
我双眼吃惊地望着窗外，
不知发生了什么事情。
我的心骤然一阵疼痛，
一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。
这时，我的心变成了一只风筝，
风筝的线绳就在妈妈手中。
线绳绷得太紧了，就要扯断了，
我不得不把头探出车厢的窗棂。
直到这时，直到这时候，
我才明白发生了什么事情．
——一阵阵告别的声浪，
就要卷走车站。
北京在我的脚下，
已经缓缓地移动。
我再次向北京挥动手臂，
想一把抓住她的衣领，
然后对她大声地叫喊：
永远记着我，妈妈啊，北京！
终于抓住了什么东西，
管他是谁的手，不能松，
因为这是我的北京，
这是我的最后的北京。
【附二】
日期
尝试做什么事
怎样鼓励自己
怎样做的
结果（个人收获
