殊的写作背景（1936年），这泪水中除了有对故乡的思念外，你还体会作者到对北平的其他感情吗？教师在学生发散讨论后，归纳总结为：思乡之泪，忧国之泪。 
5、课堂小结与作业布置 
唤起同感：爱国首先是以对家乡的爱为基础的，对故乡的依恋是人类共有的情感。（由老舍的北平到我们自己的金华，由作者到我们自身）我们每一个人都要做一个有根的人，北京是老舍的根、家乡，金华是我们的根、家乡。
作业：喜欢金华的N个理由。
六、教学反思：

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