教学目标：

1.熟读背诵课文，感受文章的语言美

2.掌握一些重要的文言词语的意义、用法

3.分析理解文章的内容层次及主题思想

教学重点：

1.文意理解与课文背诵

2.遗世独立的人生态度

教学安排：二课时

教学步骤：

第一课时

一、导入

1.教师板书一上联，让学生说出下联。

上联：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；

如果学生不能作答，则由教师补充下联：辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

2.教师讲述传说中该联的由来：

陶渊明的劝学诗联

陶渊明是我国东进时著名的大诗人。

一天，邻家有个读书的少男前来向他请教，毕恭毕敬的行了礼，然后虔诚的说：“陶老先生，我非常敬佩你渊博的学识，但不知你少年时期读书有无妙法？敬请传授，晚辈不胜感激。”
陶渊明听少讲完，不禁仰面哈哈大笑，随即说道：“天下哪有什么学习妙法？只有笨法，全凭下功夫，勤学则进，辍学则退。”

陶渊明见少年并不十分懂它的意思，便拉着他的手来到亲手耕种的那块稻田旁，指着一颗稻苗说：“你蹲在这里，仔细认真看一看，告诉我他现在是不是在长高？”那少年依陶渊明所说，目不转睛看了很久，把眼睛都看酸了，仍不见稻苗往上长，便站起来对陶渊明说：“没见长啊！”

陶渊明反问道：“真的没见长吗？那么，原先矮小的稻秧，是如何变得这么高的呢？”陶渊明见少年低头不语，便进一步引导说：“它每时每刻都在滋长，只是我们肉眼看不到罢了。读书学习也是同样道理，知识是一点一滴的积累的，有时连自己也不易觉擦到，只要勤学不辍，就会积少成多。”

陶渊明又指着西边的一块大磨刀石问少年：“那块磨刀石为什么会有像马鞍一样的凹面呢？”

“那时磨成这样的。”少年随口答道。

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