１、认识１４个生字，会写“巾、牙、尺、毛”４个字。认识一个偏旁“女”。

　　２、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。

　　３、正确、流利地朗读课文。

　　【教学重点】

　　认识１４个生字。

　　【教学难点】

　　让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。

　　【课前准备】

　　１、拍摄一个在自选商场购物的录像（乡下孩子未必去过自选商场，教师应该给学生提供一个真实、形象、具体的自选商场）

　　２、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。

　　３、课文中的９个商品名词卡。

　　４、一个货架还有书本中的那些商品。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　第一课时

　　一、揭题，看录像谈话

　　１、揭题

　　２、看自选商场录像

　　师：你们去过自选商场吗？

　　有同学说“有”，有同学说“没有”。

　　师：老师带你们去逛逛吧。（播放自选商场的录像）

　　学生看录像１分３０秒

　　师：看了之后，你有什么想说的吗？

　　生１：自选商场跟商店不一样。

　　生２：商场里有作业本、尺子。

　　生３：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。……

　　二、学习第一自然段

　　１、拼读句子：

　　过渡：是啊，大家看得很仔细，自选商场里有很多很多东西。

　　出示：

　　自  选    商   场  里 的 东 西  真  多。

　　学生自由拼读，指名读，正音。

　　师：谁能说说他读得怎样？

　　生：他声音很响，这点很好。但是，他没有把“西”读轻声。

　　师：这位同学评得真好！他能先表扬，再提出批评意见。（注重培养学生批评的艺术，先扬后抑）那你能把它读好吗？

　　师：对！读得很好。其他同学也试试。

　　师：谁能把整个句子读正确呢？

　　先指几名同学读，再齐读。

　　２、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。

　　三、学习词语

　　１、认商品

　　教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？

　　指２名同学说。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉……）

　　２、自学词语

　　过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。书本就是我们的好老师，请你先自学书本上的9个商品名，别忘了自学的方法。（自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号）

　　学生自学。

　　３、合作解难：

　　师：大家自学得很认真。现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。

　　各小组解疑。

　　４、汇报学习情况：

　　⑴　带音节读：

　　师：经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。

　　出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个组读，评议。

　　⑵　不带音节读：

　　师：刚才这两组同学学习很认真，读得很棒。如果，去掉音节你们会读吗？

　　开火车读。

　　四、游戏──分类

　　１、商品分类：

　　过渡：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗？

　　请一个小组的同学分类。

　　师：你们能说说为什么这样分吗？

　　生：我们把它们分成三类。一类是吃的东西，一类是生活用品，还有一类是学习用品。

　　２、词语分类：

　　师：分得很正确，说得也很好！那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的３类吗？

　　指名分类，贴在大黑板上。

　　五、认记生字

　　１、出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西。

　　２、同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。

　　３、汇报讨论结果：

　　学习女字旁，“奶”字是女字旁，联系“妈”、“姐”记忆。

　　４、游戏：走迷宫（画一幅迷宫图，贴上１４个生字）

　　比比谁最能干，能够独自一人走出迷宫。

　　５、组词。

　　六、指导写生字“巾、牙”

　　１、找一找，找出每个字的关键笔画。

　　２、看一看，每个字在田字格中的位置。

　　３、想一想每个字的笔顺，再书空。

　　４、教师范写。

　　５、学生描红，临写。

　　【板书设计】

　　自选商场

　　自选商场里的东西真多。

　　吃的：面包、牛奶、火腿场

　　生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉

　　学习用品：铅笔、尺子、作业本

　　第二课时

　　一、复习巩固

　　１、开火车认读商品名。

　　２、开火车认读生字。

　　３、复习女字旁，说说你认识的女字旁的字还有哪些？

　　二、学习课文

　　１、学生自学课文：

　　注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号。

　　２、小组合作：

　　小组合作学习，由小组自由决定用怎样的方式学习。（如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，带小组员读，不会读的，互相帮忙等等，只要是对学习有帮助，怎么合作都可以。）教师巡视指导。

　　３、汇报学习情况

　　请２个小组的同学读一读。评议。

　　注意长句的停顿：我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。

　　４、理解课文：

　　师：你们认真读了课文，读懂了什么呢？

　　生：他们是从货架上选东西的。

　　师：对，他们是自己直接从货架上选的，不需要售货员的帮忙。你还知道些什么呢？

　　生：我还知道了，自选商场里收钱时用电脑算的，而且算的很快。

　　生：在自选商场买东西很方便。

　　师：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常方便。

　　三、看录像，做实地演习

　　１、看在自选商场购买商品的录像，让学生对自选商场有更深一步的认识。

　　２、学生表演在自选商场买东西。

　　四、指导书写“尺、毛”