一、 阅读短文，回答问题。

　　我爱荷叶

　　古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

　　如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（        ）没有荷叶，（     ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

　　看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

　　荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……

　　荷叶（       ）功德无量，（       ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

　　荷叶是美的，它的心灵更美，（      ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

　　1、 在文章的括号里填上恰当的关联词语。

　　2、 按要求画句子。

　　用“——”画出一对前后照应的句子。

　　用“~~~~”画出荷叶作用的句子。

　　用“……”画出文中的比喻句。

　　3、 摘录文中的四字词语（至少五个）。

　　4、填空。

　　荷叶不仅       美，而且        美，作者赞美了荷叶                            的精神。

　　二、读下面两段话，按要求做题。

　　三、 读课文中的一段话，完成练习。

　　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

　　1、这段话选自《                    》。

　　2、这段话描写了        和       。

　　3、外洞的特点是          ，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

　　4、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（   ）、（   ）两种方法。

　　A、打比方    B举例子   C列数字   D拟人

　　四、 阅读短文完成答题。

　　8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

　　我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。

　　接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……

　　1、 给文章加个题目：

　　2、 写出第二自然段的段意：

　　3、文中杨万里的诗句是

　　，写写你对这句诗的理解：

　　4、 用“~~~~”画出文中的比喻句。

　　5、 用“——”画出描写释迦牟尼的句子。

　　6、 按文章内容思考概括填空。

　　作者来到了普陀山，先游了           ，在这里见到的景物是         、        、        、       、        ，重点写了        ，接着游了          ，重点写了        ，最后写了来到            的情景。

　　7、 摘录文中的四字词语。

　　8、 给文章写一个结尾。