学生的心灵和智慧，让学生的表现力、想象力和创造力得到尽情的释放，就可算是成功的文学欣赏课。  




        *本文写于2000年3月（根据1999年11月的一次公开课编写），发表在《杭州教育学院学报》2000年第5期（双月刊）。该刊系《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，《中国期刊网》、《中国学术期刊》（光盘版）全文收录期刊，《高等学校文科学报文摘》转载期刊。

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