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3、请评委报分，……计去掉一个最高分 ，去掉一个最低分，×××同学最后得分是…… 。
4、掌声鼓励，对此篇日记持较满意态度的同学请举手，（每组一人统计）×××同学的人气指数是…… 。
5、老师、同学们通过热烈、紧张的竞选，本次活动的结果就要揭晓了，现在我宣布获得“优秀日记”的名单，他们是……。掌声祝贺。
6、最后请语文教师为我们总结指导。
三、教师总结：
同学们，通过我们全班同学热情、积极地参与，本次活动就要落下帷幕了，这次活动中展示的优秀日记，反映的生活丰富多彩，关注的问题也异彩纷呈，日记内容具有真实性、生动性，还闪烁着思想和智慧的火花。让我们坚持写好日记——写好记人叙事日记，写好景物观察日记，写好思考心得日记。养成勤炼笔的好习惯，做生活的有心人，学习上的主人，那么我们的学习一定会不断进步，写作能力会不断提升，思想认识水平也会不断提高。
最后，让我给获得班级“优秀日记”的同学颁发一点物质奖励，祝贺他们取得的成绩，让我们向他们学习。
四、精典日记阅读推荐：《雷锋日记》《赖宁日记》《张海迪日记》
《郎平日记》《马英日记》
五、课后延伸：
1、把“优秀日记”张贴在教室，供全班观摩。
2、把“优秀日记”誊写后汇编，留做教学资料。
几天前，我和妈妈去了书店，我一眼就看中了《安妮日记》这本书，然后就买了下来。
《安妮日记》主要讲了：一个叫安妮的小姑娘。他原来住在德国的法兰克福，纳粹的时候，随家人到荷兰避难。在过生日时收到了一个日记本，随后的日子里，她就在上面写日记。她给日记起了名字，叫“吉蒂”。在危机将临时，他们和四个人一起躲到了地下室里生活。在漫长的二十五个岁月里，安妮记录了她在地下室里的经历，还有当时的犹太人主义。
安妮在她的日记本里记录了许多事，让我感觉到了他们在地下室里生活，天天躲着，不敢出声；让我感觉到了当时对犹太人的残暴；让我感觉到了当时欧洲的不平等。在最后一页的后记里，我才知道，他们最后还是没能逃得过德国军的抓捕，后来他们被抓到了集中营。最后还是惨死了，只有一人逃走了。更让我伤心的是，就在他们死了一个月以后，集中营解散了。他们只要再坚持一个月就不会死了。
《安妮日记》真是一本好书。 上一页 [1] [2] [3] [4]
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