长南路小学51班     易鑫茹

     今天天气真好！下课了，我和小朋友来到操场上做游戏。我当“鸡妈妈”，小力当“老鹰”，其他的小朋友都跟在我后面。他们一个牵着一个的衣服。小心地躲着，生怕被“老鹰”抓到。我们玩得很开心！

                                         《小鸡的一家》

                                                              长南路小学51班   黎宇鑫

     一只大公鸡带着母鸡和小鸡一块出去玩，大公鸡伸长脖子“喔喔喔”地唱歌。好象在说：“天亮了，天亮了。”老母鸡跳出草堆“咯咯咯”地叫着，仿佛在告诉人们：“我生蛋了，我生蛋了。”小花鸡东跑西跳“叽叽喳喳”地唱着。似乎在说：“我正在找虫子吃呢！”看！小鸡的一家多幸福啊！它们用各自不同的声音合唱着一曲动听的歌儿。

                                         《快乐的元宵节》

                                                            长南路小学51班   邱天玮

     元宵节到了，我和妈妈去看舞龙。我看见八个大人举起一条长长的龙。龙头真威风呀，龙的眼睛圆圆的，身子长长的像一条小路。龙身上还有金黄色的鳞片。再看看那八个舞龙的人，有的举起龙头，有的举起龙身子，有的举起龙尾巴，摆来摆去。龙就向着天空飞来飞去，好看极了。我叫来爷爷奶奶一起看。爷爷告诉我：“龙是我们中华民族精神的象征，成语里不也有‘龙腾虎跃’、‘龙马精神’的说法吗？今年这个舞龙，值得一看。” 奶奶还教我学唱了一首新歌：“遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国、、、、、、”

我知道：古代的皇帝称真龙天子。十二生肖里也有龙。我还知道好多有关“龙”的成语故事呢！“叶公好龙”“望子成龙”“生龙活虎”“龙飞凤舞”、、、、、、

     今年的元宵节真快乐！

授课人：游东华

活动目的：
一、通过写生生活日记：
1、学会多种日记的写法。
2、学会用日记积累素材，积累经验，提高认知水平和品格修养。
3、学会观察，认识生活，把读书、学习、思考、记忆和写作有机地结合起来，提高形象思维和逻辑思维能力。
二、通过每月推荐“我最满意的一篇日记”和每月评选班级“优秀学生日记”的活动，展示学生的日记成果，让学生体验成功的喜悦，激发学生写日记的热情和积极性，树立学习的榜样。
活动准备：
一、先学生自己推荐“我最满意的一篇日记”修改、抄正。
二、每位同学把“我最满意的一篇日记”在学习小组介绍，由小组成员共同推选出最好的日记一至两篇，代表小组参加班级评选。
三、由小组长、语文科代表、老师共5~7人组成评委小组，对各组推选出的最好的日记，由本人进行宣读，让全体同学观摩，并由评委打分评选，评选出代表班级水平的优秀日记7~9篇张贴在学习园地，准备适当物质奖品。
四、选出男、女主持人各1名，登分员1名，计分员1名。
五、准备优秀日记评选表。
活动步骤：
一、教师主持：
导入活动：同学们在国庆节放假前，我布置大家写生活日记，到现在已坚持一个多月了，大部分同学写日记的态度端正，积极性很高，写出很多优秀日记，不但记录了大家真实的学校、家庭、社会生活，而且记录大家某时某地真实的观察思考、思想认识，闪烁出智慧的火花，留下美好的回忆。
今天，我们全班同学共同来观摩各小组推选出的“我最满意的日记”，并由师生评委小组评选出班级优秀日记7~9篇。
二、学生主持：
1、各位老师、同学们，下午好，初二（5）班评选“优秀学生日记”活动现在开始，请各位评委、登分员、计分员、参评选手作好准备。
2、首先请×××上台宣读自己“最满意的日记”，请×××作好准备。

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