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灯
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灯光使“心灵”得到了慰藉。
第八段，“我爱这样的灯光”一句抒发了怎样的心情？“这样”指什么样的灯光？
说明作者对灯光的感情越来越深，由赞美到爱。
指“心”得到益处，给那些因苦闷而不眠的人带来勇气和温暖的灯光。
第九、十段，作者引用欧洲两则古老的传说，用意何在？
揭示灯光更深广的象征意义：喻哈里希岛上的才夜孤灯为捕鱼人导航，古希腊女教士希洛点燃的火曾给恋人以力量，既分别颂扬了骨肉之情和坚贞爱情，又含蓄而深刻地告诉人们，不管现代和古代，不管是中国还是希腊，不管路上或是海中，只要有“灯”，就会激起人们对美好生活的憧憬，就会有光明，有温暖，就会给人们指出归路，给人以奋然前行的莫大鼓舞。
既然希洛的火炬早已熄灭，一对情人也已死去，为什么“熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前”？
这里的“火光”已经不是实指，它是家的象征，真善美的标志，至今“亮在我们的眼前”是说这种精神千秋万代照耀、鼓舞着人们，引导人们去追求美好的人生。
第十一段，“我们不是单靠吃米活着的”言外之意是什么？
人更需要精神食粮才能更好地活着。
“永沉海底”是什么意思？
比喻若没有灯光的指引，会迷失人生航向，绝望毁灭。
第十二段，“那一点灯光居然鼓舞一个出门寻死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。”这句话的深层含义是什么？
进一步突出灯的巨大的精神鼓舞作用，它不仅救活一个人的生命，而且使他“成了一个热爱生命的积极的人”，灯所象征的团结友爱的奉献精神正是抗日战争取得胜利的根本保证。
第十三段，“在这人间，不会灭的——我想着，不觉对山那边微笑了。”这句话在全文中的作用是什么？
这句是全文的点睛之笔，表达了对抗战胜利的信心和高昂的乐观主义精神，相信希望之灯永照人间，光明终将驱散黑暗，正义必定胜利。“微笑”与开篇的“窒闷”照应，反映出作者由空虚到充实，由压抑到振奋，由迷茫到坚定的思想发展轨迹。“山那边”指开头的“山”。
四、体味象征寓意
1、什么是象征手法？使用象征手法应注意些什么问题？
关于象征手法，象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须有内在联系。如“灯”是本体，“光明、温暖、勇气”有着内在的联系。作者描写和所表达的希望之间也有着内在的联系：黑夜里的夜行或夜航的人以鼓舞、安慰、勇气和力量，可以使人感到温暖，可以指引前进的方向；而希望，也可以给艰苦奋战中的人以鼓舞和温暖，可以使渴望胜利的们得到精神上的安慰，增添勇气和力量。如果人们由于灾难深重而陷入苦闷、惶惑之中，那心头燃起的希望，就会像灯一们给人指引前进的方向。但象征体和本体之间并没有固定的联系，因为象征体的属性是多侧面的，在不同的场合，同一事物可象征不同意义，例如高尔基的散文诗《海燕》中雷电象征反动势力；而郭沫若的剧本《屈原》中，雷电则成了歌颂对象。
2、象征体和本体之间的联系，依靠联想建立。所谓联想，就是从某一事物想到其他有一定联系的别的事物，也就是从本体想到象征体的相似点，从而便抽象的思想、意义、要领形象化具体化。如在《白杨礼赞》中，作者由白杨笔直的干、笔直的枝，想到与我们中华民族的精神品质“正直”有相似点。联想，可以是纵向的，也可以横向的，应该放的开收得拢，力求做到形散神聚。
本文多处运用象征手法，体现了含蓄美，如“心灵的美”“熊熊的火光”“一点微光”等，具有含蓄而深远的象征意义。就全文而言，作者运用象征手法，表达了在抗日战争最艰苦的情况下，对胜利仍然充满希望的思想感情。而象征的本体“灯”又充分当了文章的线索。
五、鉴赏要点
1、含蓄之美
含蓄之美，是许多抒情类文学作品的共同特质。含蓄，富有暗示性、朦胧性和多义性，意在言外，给读者留下广阔的联想和想象空间。这篇散文的主题思想，无论是政治层面的，还是哲理层面的，都不是直陈其理，而是委婉含蓄地表达出来的。可以说，作者用象征的手法，表达了某种思想哲理，使作品具有一种含蓄美。这三者形成了因果链条。
这样看来，象征和含蓄是分不开的，散文中，尤其是抒情散文，象征手法经常运用。象征给人们的启示意义，不在于形象本身，而在于形象所暗示的意义，即黑格尔所说的“象征所要意识到的却不是它本身那样一个具体的个别事物，而是它所暗示的普遍性的意义。”比如，描写风帆，作者用意不在风帆本身，而在于它所暗示的乘风破浪的意义；描写和平鸽，作者用意也不在鸽子本身，而在于它所暗示的和平的意义。所以象征性散文中象征本体是手段，寄情寓意才是目的，看完内容，则更能体会暗示的哲理。巴金写“灯”，用意不在照明的灯本身，而在于它给予人们所暗示的光明，给予人希望的普遍意义。这就显得含蓄了。
研究表明，巴金的散文创作中，有相当一部分散文具有优美、深情、富有哲理的特点，从而具有含蓄美的特点。他的散文集《梦与醉》《龙虎狗》和《废园包》等，都具有这一特点。如果把巴金的《灯》放在他的散文研究与风格的大背景下来考察，就能更加这篇散文的象征、哲理、含蓄的艺术特征了。
作者把人最常见的灯作为吟咏的对象，寄托作者对光明的向往，对精神的渴求。读者读完全文，自然领悟，原来作者意不在灯，而在于灯所表达的一种精神。文章总体给人“含不尽之意见于言外”的感觉，而且用词用句，也常常是含蓄深沉，有着言外的别旨和风神。读者有时真的可能分不清“我”是做了自然的“噩梦”，还是做了人间的“ 噩梦”；是生理的“窒闷”；是气候的“寒夜”，还是政治的“寒夜”……另外，像“黑暗中摸索的人”“永远找不到出口，看不到路的尽头”“指路”“黑暗光是不会灭的”等，都具有含蓄的言外之意。
2、主题升华
欣赏这篇散文，从头到尾，我们分明可以感到它的主题有一个升华的过程，结尾的“灯”已经不是开头的 “灯”，结尾的“我”已经不是开头的“我”于是，我们看到，“灯”由物质变成了精神，“我”的心情也由坏变好，眼前一片光明，主题升华了。
看课文具体内容，先写半夜“噩梦醒来”感到“窒闷”，起来看夜色，看见别人家中射出的灯光，心中一亮，写灯光的作用，回忆灯光曾经给“我”指路；又回到现实，写今晚灯光给“我的安慰和鼓舞”，这时“心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多”。再联想到灯塔、哈里希岛上的长夜孤灯和古希腊的火炬，它们给人指路，回到现实；坚信灯光不灭，并“微笑”了。
总观全文，作者心情从“窒闷”到“安定”“畅快”，再到“微笑”，把“灯”变马“光明、希望、精神”这一抽象的理，完成了主题的升华。
六、完成练习上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
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