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八年级上册语文试题
亲爱的同学们：
当你走进考场，你就是这里的主人，只要心境平静，只要细心，认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中，请相信自己。
同时请你认真书写，规范答题，老师们会给你加上你的卷面书写分。
一、语言运用与积累。（共20分）
1．下列加线字注音正确的一组是（ ）（2分）
A、蹒跚（pán） 愧怍（zuò ） 吊唁（yàn） 罄竹难书（qìnɡ）
B、嶙峋（xún） 两栖（xī） 老妪（yù ） 风雪载途（zài）
C、荒谬（miù） 仄歪（zè） 阻遏（yè） 毛骨悚然（sǒnɡ）
D、尴尬（ɡān） 潮汐（xī） 伧俗（chānɡ） 在劫难逃（jié）
2、下列名组中没有错别字的一组是（ ）（2分）
A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措
B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹
C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜
D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息
3、下列句子中加粗的成语运用正确的是（ ）（2分）
A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。
4、下列句子没有语病的一项（ ）（2分）
A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C、我们要确保安全生产，防止万无一失。
D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
5、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A、《背影》的作者是朱自清，《背影》的思想意义在于在“父亲”被普遍声讨的年代里写了一个“好爸爸”。现在没有现实意义。
B、“齐之习辞者也”中的“辞”是“言辞”的意思；“留取丹心照汗青”中的“汗青”是“史册”的意思。“今方来”中的“方”是“方向”的意思。
C、茅以升是我国著名的桥梁专家，他写的《中国石拱桥》是一篇说明文。
D、“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”采用的说明方法是“打比方”和“作比较”。
6、默写：（每题1分，共5分）
（1）在人生中，有境遇看似无望却忽逢转机便豁然开朗的情形，这种情形正契合了陆游《游山西村》中“ ， ”一句。
（2）《使至塞上》的名句是 ， 。
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中有一句写景的名句是 ， 。
（4）《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这是： ， ， ， 盖竹柏影也。
（5）《望岳》诗中最能表现诗人的情怀的诗句是 ，
7、综合性学习。(5分)
现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于三个字，不多于六个字)，并将你的命名缘由写在下面。
我的网名：
命名缘由：
二、阅读理解：（50分）
（一）课内文言文阅读（12分）
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8、解释下列加点的字。（2分）
（1）沿溯阻绝（ ） （2）或王命急宣（ ）
9、翻译下列句子。（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
（2）清荣峻茂，良多趣味。
译文：
10、李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是
。（2分）
11、如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。（4分）
（二）课内现代文阅读（8分）
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。
12、根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。
物候学就是： 的科学 。（1分）
13、文中加粗的句子分别采用了 和 的说明方法。(2分)
14、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么？至少说出两个理由，多说一个加一分（2分）
15、地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了《大自然的语言》这一课，联系其它有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？(3分)
(三)课外现代文阅读
阅读下面文章，完成16—20题。（16分）
宦海归来
①蹒跚。静默。黯然。三头瘦驴踟蹰在残阳西斜、枯叶乱舞、哀鸿长鸣的情景中，踟蹰在二百五十年前乾隆盛世的那个晚秋季节里，踟蹰在山东潍县街头那条破落凋败的石径上。三头瘦驴满载着一腔怨恨缓缓地朝城外而去。渐行渐远。缓缓地消失在远方的枯树丛中。三头瘦驴岂止是载走了年事已高、刚被革职的一介书生？三头瘦驴载走的分明就是大清王朝文化人在灵魂深处奋力挣扎之后的无限惆怅，载走的分明就是对整个封建王朝官本位统治体制绝望之后的仰天长叹。三头瘦驴一步一步地走向中国封建时代所有文化精英的必然归宿。
②古道。西风。残阳。驮铃叮铛。手摇驴鞭的书童在前开道，驮着书画的驴犊居中而行，走在最后的那头老驴背上垂头丧气地坐着的那个干瘪老头，就是被称为大清国诗书画“三绝奇才”的郑板桥。
③这天傍晚，刚被革职为民的郑板桥头戴黑风帽，身穿长毡袍，无限依恋地走出县衙的大堂，背倚驴鞍仰望长空叹息道：“我郑燮清贫一生，居然被污告成贪墨而革职，今日归装却是这样轻简，望诸君力据清流，一定无忘我今日之泪也！”接着给闻迅赶来送行的百姓挥泪画了一幅《墨竹离别图》，又在图上题诗一首：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写得一枝清瘦竹，秋风江处作渔竿。”写罢将手中毛笔上的残墨在水中认认真真地洗净，又异常严肃地对百姓说：“我没有带走潍县的一滴墨水！”
④郑板桥因为在灾年开仓借粮给饥民，自己反而被诬陷为贪污公款，因冤假错案而削职为民，告老还乡。可他宁愿让自己背着这个黑锅也不愿让百姓受苦。所以，他取出当年饥民领米的借据当众烧毁，这才安心地跨上毛驴挥手而去。直到他吃力地爬上驴背时，一直强忍着的泪水才从他那清瘦的双颊奔涌而下，顷刻之间为他送行的潍县父老黑压压地跪成了一片，乌淘淘地哭成了一片。
⑤一鞭斜阳是血。一鞭驮铃是风。一鞭老泪是雨。
⑥在书童手里的驴鞭叭哒叭哒的一串又一串的脆响声里，这位“潦倒山东七品官”的十二年俗吏生涯就这样走到了尽头。
⑦祸不单行，就在郑板桥被革职的同时，他收到自己小儿子病死在兴化老家的噩耗。他的大儿子早已夭折，现在小儿子没有等到他寄回去的钱，没能及时医治而过早地死去了。老年丧子之痛，白发人送黑发人之悲，一下子涌上心头，六十四岁的郑板桥一手拿着报丧的家书，一手拿着免职的通知，老泪纵横、呼天抢地地哭道：“我救了那么多的灾民，为什么老天爷非得让我断子绝孙！老天爷对我郑板桥真是太不公平了！”哭罢晕倒在兰竹之间。
⑧郑板桥以他独特的个性重走了一遍中国封建文化精英们早已走过千百遍的读书做官、被贬罢黜、归隐田园的老路。
⑨他凄凉地蜷曲在乾隆盛世的晚景里，两只眼睛放射出能够穿透历史的最后光泽，口中呼吸着生命残存的游丝，最终默诵着这句“有何卑下有何高”的封笔诗之后，悄然闭上了他那睿智的双眼。他那绝命的思维快速地掠过一千年的跨度，然后将中国文化精英们的终极理想撕碎，也把那大清王朝的康乾盛世撕碎，一片一片地洒落在他用七十三年时间走过的颠簸坎坷的人生路上。
⑩一路纸钱飘零就是遣散他奔波的灵魂。一路挽幛翻舞就是嘘飞他悲愤的思想。一路悲歌长鸣就是吹灭他凄惨的精灵。
（选自《散文百家》，有改动）
16．简析下列句子中加点词语的深刻含义。（4分）
（1）三头瘦驴一步一步地走向中国封建时代所有文化精英的必然归宿。（2分）
必然归宿：
（2）也把那大清王朝的康乾盛世撕碎。（2分）
撕碎：
17．填空，完成对郑板桥离开潍县的原因及过程的概括。（2分）
开仓借粮--- A ---革职为民---挥泪作画--- B ---含泪离去---百姓跪送
18．文中两处划线句在塑造郑板桥这一人物形象的方法上有什么不同？写出了人物怎样的特征？（3分）
答：—————————————————————————
19．下面的一段文字描述了郑板桥生命尽头的景象，请从语言运用的角度作赏析。（3分）
他凄凉地蜷曲在乾隆盛世的晚景里，两只眼睛放射出能够穿透历史的最后光泽，口中呼吸着生命残存的游丝，最终默诵着这句“有何卑下有何高”的封笔诗之后，悄然闭上了他那睿智的双眼。
答：—————————————————————————
20．“画为心声”，无论是《墨竹离别图》还是《兰竹图》，“竹”都成了传达郑板桥思想的独特意象。文化艺术长廊中，以自然物象自喻思想的例子还有许多，请再列举一例，要指出物象并结合与之相关的诗文作简要表述。（4分）
[示例]林逋之爱“梅”，留下“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的名句，写出对超凡脱俗品质的追求。
答：——————————————————————-————
（四）阅读下面文章，完成21—24题。（14分）
堰塞湖：不期而至的湖泊
①史载：l933年2月25日四川茂县叠溪地区突然发生里氏7．5级地震，顷刻间，叠溪四周峰塌坡裂，岷江三处水流受阻，水位疾升300余米，形成11个海子。其后，一个海子突然决口，沿岸村寨全被吞噬。这里的“海子”就是堰塞湖。
②堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛(qì)物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊。藏东南峡谷地区八宿县的然乌错(“错”，藏语“湖”的意思)是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖，波密县的古乡错是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，黑龙江的五大连池和镜泊湖都是火山喷发而形成的熔岩堰塞湖。最新的堰塞湖则是2008年5月12日汶川大地震中形成的。
③九寨沟的自然风光就是由许多堰塞湖所构成的，这种地质地貌也是历史上的无数次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工给人类带来了婀娜多姿的自然美景，也带来了难以预料的灾难。稳定的堰塞湖对人类一般不会构成威胁，而不稳定的堰塞湖则后患无穷。这是因为堰塞湖表面看起来风平浪静，但水深几乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌。一旦崩塌，高悬的湖水就会奔腾而下，不要说洪水会将下游淹没，就是在水流到达之前的空气压缩波就足以将所有的建筑物摧毁。
④历史上很多堰塞湖形成后是要溃决的。堰塞湖的溃坝分为瞬时全溃、瞬时部分溃决、逐步溃决三种。相对来说，瞬时全溃危险性最大，而逐步溃决危险性最小。因此，准确判断堰塞湖的性质非常重要。如果堆积体以石灰岩为主则相对比较稳定，而以松散土为主相对容易溃决。只有在第一时间去堰塞湖现场，才能较准确地了解堆积体的情况，但往往产生堰塞湖的地方都是徒步难以到达现场的。运用我国开发的三维电子江河与遥感等先进技术，对堰塞湖形成前后的情况进行对比分析，可以大体测定堆积体的体积、水体体积、汇流面积、可能溃坝的最大洪量及影响范围等。在此基础上，实施控制性泄洪。另外，在排险的同时，还必须及时利用遥感等多种手段进行监测和预警，开展堰塞湖风险评估分析，预测堰塞湖渍决时间及泛滥范围，从而制定下游危险区的临灾预案。
21．第①段叙述在全文中起什么作用?(3分)
答：————————————————————————
22．第②段和第③段都举了堰塞湖的例子，请分别说说两处举例的作用有什么不同。(4分)
答：————————————————————————
23．请说出第④段画线句子中“大体”一词的表达作用。(3分)
答：————————————————————————
24．阅读第④段，说说如何减轻堰塞湖带来的灾害。请分4条概括，每条不超过12字。(4分)
答：————————————————————————
三、作文 （50分）
25、请从以下两道题中任选一题作文。
(1)题目：这就是幸福
要求：①除诗歌外文体不限，字数不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2)题目：________，我成长中的一座桥
要求：①在横线上填上适当的词语，如“母爱”“师恩”“友谊”“赞美”“挫折”等，将题目补充完整后再写作文。②除诗歌外文体不限，字数不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
语文试题答案
一、语言运用与积累。（20分）
1、A 2、C 3、B 4、B 5、A
6、（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2）、会当凌绝顶，一览众山小。（3）、大漠孤烟直，长河落日圆 （4）、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（5）会当凌绝顶，一览众山小
7、符合题意即可。
二、阅读理解。（50分）
（一）8、（1）逆流而上 （2）有时
9、（1）如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。
（2）水清树荣山高草盛，实在是趣味无穷。
10、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
11、略
（二）12、利用物候知识来研究农业生产。
13、举例子 作比较（每空一分）
14、A、紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句B、前两种是植物后一个是动物C、按季节顺序举例。
15、能扣住保护动物、森林等生态环境来写，不胜枚举表述清楚即可得满分）
(三)16、⑴不为封建官场所容，挣扎后只能绝望地被贬罢黜归隐田园。（答“读书做官”不得分；答“读书做官、被贬罢黜、归隐田园”得1分；答“被贬罢黜、归隐田园”得2分。）
⑵郑板桥的遭遇粉碎了康乾盛世清明繁华的表象，暴露了康乾盛世的黑暗本质。（1分）表现了作者对郑板桥的同情和对封建制度的憎恨。（1分）（意思对即可）
17、A.遭受诬陷 B.烧毁借据
18、第一处正面描写人物，（1分）第二处侧面描写人物，（1分）写出了郑板桥正直、坦诚、无私、热爱百姓、受到百姓爱戴等特征（1分）
19、通过“蜷曲”“放射”“呼吸”“悄然闭上”等词语正面写人物的神态，尤其是眼神，（1分）既表现了人物处境的悲凉，又表现了对理想至死不渝的追求，（1分）同时也表达了作者对郑板桥的同情和敬仰，对腐朽的封建统治的痛恨。（1分）（如选择个别词语作分析，意思对给分，分别分析两个词语以上，且正确给全分。）
20、答案示例：陶渊明之爱“菊”，留下 “采菊东篱下，悠然见南山”的名句，写出了对高洁品质的追求。
周敦颐之爱“莲”，留下 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句，谱写出了不与世俗合污的篇章。
刘禹锡之爱“陋室”，留下“斯是陋室，惟吾德馨”的名句，表达了不慕荣利的心声。
（四）21.引出说明对象(1分)，形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)(2分)。
22.第②段举例在丁-说明堰塞湖形成的原因和类型(2分)，第③段举例在于说明“稳定的堰塞湖对人类一般不会构成威胁”，同时引出下文，说明不稳定的堰塞湖给人类带来的危害(2分，每点l分)。
23.“大体”这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。
24.准确判断堰塞湖的性质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险区的临灾预案。 (4分，每点l分，答到要点即可)
三、写作练习（50分）
25、两题任选一题完成写作
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