累与运用
1、 将下列词语用正楷写在田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）（3分）
梦似飞花 青春永远
2、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A、绥靖（qīng） 震悚（sǒng） 蹒跚（shān） 屹立（yì）
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B、荒谬（miù） 狼籍（jī） 愧怍（zuò） 寒噤（jìn）
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C、溃退（kuì） 瓦砾（lì） 惊骇（hài） 诘问（jié）
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D、粗拙（zhuō） 掳走（lǔ） 举箸（zhù） 奔丧（sàng）
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3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、锐不可挡 荡然无存 风尘苦旅 低眉顺眼
B、触目伤怀 长途跋涉 张慌失措 丰功伟绩
C、转弯抹角 大庭广众 生死祸福 高屋建瓴
D、明月风清 别出心裁 谍谍不休 穷愁潦倒
4、古诗文默写（8分）
（2）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（4） ，北风江上寒。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（6）予独爱 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）。
5、名著阅读（共4分）
“人最宝贵的是东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在他临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1） 上面这段文字出自《 》，作品的主人公是 。
（2） 从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？
。
6、阅读下面的文字，回答问题。（共4分）
本周末的NBA赛事精彩纷呈，多数主场球队取胜，各队“龙头老大”全面开花，力助本队赢得胜利。
勇士队的理查德森又一次奉献精彩演出，拿到赛事新高33分，带领金州勇士队在主场以113：106击败萨克拉托国王队。国王队虽在最后阶段奋力反击，但可惜回天乏术，终被勇士队“
剌杀”。克星弗兰骑士队的伊尔戈斯卡斯，詹姆斯分别得到了29分和28分，帮助骑士“乘上”快船，战胜了洛杉矶快船队；太阳队的纳什神勇地砍下准三双，使太阳“绊倒”步行者，在主场击败了步行者队。
而在客场比赛的几支球队却是冰火两重天，其中迈阿密热队热火“烧烤”老鹰，客场战胜老鹰队；而握金队的全明星球员安东尼因伤缺阵，主帅乔治称也因上一场批评裁判而被禁赛一场，握金队群龙无首遭“蜇”，被黄蜂队以102：95击败。
（1） 用一句话概括取胜球队能够战胜对方的主要原因。
（2） 从加引号的词语“剌杀”“绊倒”“烧烤”“蜇”中选择一个，解释它的意思，并说说它在表达上的作用。
7、阅读下面材料，按要求答题。（共5分）
材料一、 “铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义。据不完全统计，在有记载的5560年的人类历史上共发生过14500多次大小战争，平均每年2。6次。
材料二、 1980年，在美国的挑拨离间下，萨达姆发动了对伊朗的全面战争，双方互有攻守，战争历时8年，造成超过170万人的重大伤亡及耗资5000多亿美元的巨大财产损失。伊拉克的国力开始衰退，当年全球数一数二的富国地位不复存在。
（1） 你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？（3分）
（2） 我们不喜欢战争，我们热爱和平，请拟写一则反对战争，争取和平的宣传语。（不超过20字）（2分）
二、 现代文阅读（共13分）
（一）阅读下面选文，完成8——12题。（共 分）
（1）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
（2）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
（3） 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，-------果然都在内。
（4） 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
（5） 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（6） 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽，九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞：”刑天。
（7） 此后我就更其搜集绘图的书，于是有一石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
（8） 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
（9） 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
8、所选文段作者是 ，出自他的散文集《 》。（2分）
9、联系上下文，说说第（3）段的句子中我“感到震悚”的哪些原因。（2分）
10、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（3分）
11、文段中对长妈先是称“阿长”，后来称“我的保姆，长妈妈”，这种称谓的改变说明了什么？（2分）
12、阿长是一个怎样的性格的人？结合选文内容简要分析。（4分）
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（二）阅读下文，完成13——17题。（共15分）
我们是一家人
（1） 我进入中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
（2） 当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我所最向往的。
（3） 也许我叙说这一切时的表情剌痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有一这个朴素的分配，我想我就不会沦为挨饿者。
（4） 刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包，红肠独自吃着，进餐馆时还铺上餐巾，捧一本书，就象一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
（5） 我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
（6） 这样当了半个来月的单身贵族后，我忽然发现自己与家人没有什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是一个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
（7） 天气忽然冷下来，毛姓孤女患了感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
（8） 家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
（9） 可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
（10） 被母亲拒绝是个周末。早晨就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
（11） 母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我就犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
（12） 我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起了母亲常说我们是一家人，那话刻骨铭心，永世难忘。
（13） 事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
（14） 当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
（15） 如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿。饭菜虽朴素，但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人。
（16） 人长大后都是要独立的，可家人和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
13：“母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，”请你在文中找出三个“我有叛逆倾向的例子，简要地写在下面的横线上。（3分）
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14、结合上下文，说说你对第（9）段画线句子的理解，注意加点的词语。（3分）
15仔细阅读全文，简要回答第（10）段中“母亲没去上班”的原因。（3分）
16、选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？（3分）
17、你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他（或她）写几句赠言，帮助他（或她）走出误区。（3分）
三、古诗文阅读
（一）阅读《桃花源记》，完成18——22题。（共10分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
18、解释下面句子中加点的词。（2分）
（1）便要还家。（ ）（2）余人各复延至其家（ ）
· ·
19、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）
黄发垂髫，并怡然自乐。
20、从文中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）
发现桃花源——（ ）——（ ）——寻找桃花源。
21、渔人离开桃花源，桃花源人为什么一再叮嘱“不足为外人道也”？（2分）
（二）阅读下面古诗，完成23——24题。（共4分）
杜甫
国破山河地，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
23、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写
（2分）
24、本诗将眼前景，胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。（2分）
四、 作文（50分）
25、任选一题作文。（50分）
（1）阅读下面一段文字，按要求作文。
在生活中，我们往往会对父母、亲友、老师等人给予的各种方式的关爱，一时半会儿还未能读懂。随着年岁的增长，我们渐渐读懂了父亲的无言之爱，母亲的守望之爱，老师的严厉之爱……请你通过具体的事例，把读懂的爱写下来，与大家共同分享。
题目：我终于读懂了这其中的_______爱
要求：① 先将题目补充完整（横线上可填父、母、友、师等），然后写一篇不少于600字的文章。
② 内容健康，感情真挚，语言生动形象。
（2）、真的爱你
要求：（1）先写出完整的题目；（2）除诗歌外文体不限；600字左右；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
八年级语文参考答案
一、积累与运用
1、略。2、C。3、C。4、略。5、（1）钢铁是怎样炼成的 保尔`柯察金（或保尔）
（2）保尔是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运为理想而献身的英雄战士。（围绕“顽强、奋斗、献身某一点作答即可）。6、（1）各队“龙头老大”全面开花，力助本队赢得胜利。（2）都有“战胜”的意思，运用拟人的修辞手法，语言生动，形象，增添了文章的趣味性。7、（1）回答“是”与“否”均可，重要的是要有自己的见解。（2）略
二、阅读题8、鲁迅 朝花夕拾。9、别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。“我”感到意外、惊喜，又很感激。（围绕意外、惊喜、感激任答出两点即可）10、“我”想“她并非学者，说了也无益”，（1分）表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。（2分）11、说明“我”对阿长的态度发生了变化，由原来的厌恶、讨厌，到后来的尊敬。12、热心：阿长自己没有读过书，见我念念不忘《山海经》，却来问《山海经》是怎么一回事。善良：我先前讨厌阿长，她却不记在心上，仍给我买《山海经》。 关爱孩子：为我买《山海经》关注我在成长，满足我的愿望。（答出两点言之有理即可） 13（1）要在大房间中隔出一方天地。（2）向往姓毛女生的单身生活（或向往自己做主的豪气）（3）受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。 14、沉默、冷峻的背后蕴藏了母亲对女儿的关怀挚爱之情。 15、请假在家，要帮助她的孩子走出困境。 16、人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。（用自己的话合理表述亦可） 17、略。 18、（1）通“邀”，邀请。（2）邀请。
19、大人小孩个个都安闲快乐．20、进入桃花源，离开桃花源。 21不希望外人打扰桃花源和平，美好的生活。22、表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。 23、自然界草木的茂盛 都城沦陷后的破败景象。 24爱国思乡。
三、作文题25作文略
