我受中国教育学会物理教学专业委员会理事会的委托，向各位老师汇报物理教学专业委员会在过去的一年里所作的工作，同时提出明年工作的一些设想，请代表们审议。

　　一、2009年度工作总结

　　2009年，在中国教育学会的领导和支持下，在各省市教研室、教研会、全体理事、学术委员、各工作委员会、会刊会报的密切配合和共同努力下，我会把科学发展观作为统揽物理教学专业委员会工作的指导思想，认真落实去年理事会通过的2009年工作计划。围绕深化物理教育科研，促进教师专业发展这一主线，开展了一系列活动，下面分别向各位老师做一简要的介绍。

　　（一）加强科研工作　参与课程改革

　　物理教学专业委员会是一个学术团体，是一个群众性的研究组织，其主要任务就是要通过开展专业的物理教育研究，探索和提高我国基础及高等物理教育的质量，为培养符合时代要求的一代新人服务。为此学会从1999年开始一直坚持开展物理教育课题研究。本届专委会所立的课题多数是与课程改革有关的理论及实践研究。

　　1．2008年第七届全国物理教学专业委员会通过向全国招标，确立了69项重点课题，89项一般课题，10项重点规划课题。据我们了解多数课题组在2009年这一年的时间里做了大量的研究工作，此次大会专业委员会挑选了两个课题组的老师进行发言，交流他们做课题的进展情况。为了更好地推进课题工作的开展，2009年3月6日，专委员会向2008年立项的168个课题组负责人发了中期检查通知，11月我们将根据中期检查的结果对各课题组的研究情况做出评议，做的好的继续课题研究，做的不好的将取消该课题的研究资格。

　　2．我会广大物理教育工作者所做的教育教学研究得到了全社会的承认和好评。在今年“第五届中国教育学会优秀教育科研成果”评选活动中，我会有三个成果获奖：

　　张宪魁先生所著《物理学方法论》获二等奖。

　　甘肃省教科所靳建设先生所著《新课程物理教学目标设计》获二等奖。

　　广东省佛山市南海区桂城平洲第二初级中学朱其康先生的“开展物理科学作文的课题研究”报告获三等奖。

　　这些奖项将在2009年11月14日召开的纪念中国教育学会成立30周年大会上颁发。

　　（二）举办教学评比　促进教师专业发展

　　1．为了推动我国基础教育课程改革的深入开展，加强教学研究与交流，促进教学改革、创新与教师专业化发展，使年青的优秀教师脱颖而出，2009年8月5日～10日我会在内蒙古呼和浩特市成功举办了第五届全国中学物理教学改革创新大赛。参赛教师展示出了良好的素质和精神风貌，录像课基本摆脱了程式化的教学模式，每节录像课都有亮点，体现了教师对科学探究教学的思考和实践探索，出现了能展示出学生真实思维发展过程的优秀录像课。共有64名参赛教师获一等奖，59名参赛教师获二等奖。

　　2．为了探索新的比赛模式，扩大中学物理教育的影响，我会与北京新知堂传媒科技有限公司合作，将于2009年11月25日～30日举办网络版“全国中学物理教学名师赛”。比赛将通过《考试在线网》对大赛进行网络直播，随后在数字电视《考试在线》频道向全国播出。现在已有29个省(市区)的58位老师注册报名参加大赛。

　　3．大学生，特别是师范院校物理专业的大学生，其中很多将会是未来物理教育中的一员。为了培养高等学校物理学、物理教育及相近专业大学生的职业意识，提高大学生的物理教学技能，促进物理学专业大学生的全面发展，我会于2009年8月15日～8月17日在鲁东大学举办了全国首届暨山东省第四届大学生物理教学技能比赛。

　　本次大赛共有来自全国21个省（市区）的60所院校的447名选手参加了比赛，到会专家、评委、领队120余人。经过两天的激烈角逐，共评出一等奖141名，二等奖218名，三等奖88名。评选出优秀参赛队24个，优秀指导教师148名。鲁东大学和太原师范学院获得了优秀组织单位奖。

　　（三）加强教学研究 分享研究成果

　　1．2008年11月11日～12日，高师工作委员会在北京师范大学召开了“物理课程与教学论专业发展暨师范教育高层学术论坛”研讨会。来自全国各地35所师范院校及美国相关院校的教师共50多人参加了该次学术论坛。会上来自国内外的学者共同探讨了物理课程与教学论专业发展的现状及发展方向，取得了许多共识。

　　另外，高师工作委员会在这一年时间里还研讨了：（1）为完成30周年重点规划课题开展研讨工作；（2）确定明年召开第三次全国物理科学方法教育学术研讨会；（3）建立了高师教学论教师联络网等工作。

　　2．2009年8月6日，教研工作委员会在内蒙古呼和浩特市召开了教研工作委员会工作会议。会议的主要内容是检查落实2008年工作委员会计划的完成情况，研究为迎接学会建立30周年开展教研课题等有关问题。

　　3．2009年8月21日～8月25日，职教工委会在吉林省长春市召开了“中国教育学会物理专业委员会教职工委会常委会”，主要研究工委会今后的工作思路；决定在2010年举办“高教社杯”全国职教物理教学设计创新大赛。

　　4．为了促进物理课程改革持续、健康、稳步地发展，加强全国各地区之间的经验交流，展示在课程改革实践中一线物理教育工作者探索、实践、创新的成果，同时总结物理教学专业委员会一年来的工作，我会与人民教育出版社、北京师范大学出版社联合举办了此次年会暨全国物理教学研讨会。此次会议得到了全国各地一线教师的积极响应和大力支持。会上将有70多名来自中学及大学的物理教育工作者发言，交流他们在教学中研究的成果。其中有近一半的发言者是直接通过网上报名，最后选拔上来的。

　　5．2009年11月2日～5日华东六省一市物理教学专业委员会将在济南召开2009年年会。会议的主要议题是交流新形势下如何更好地开展教研工作。

　　（四）举办物理竞赛 促进学生发展

　　1．2009年3月29日，我会与中国物理学会物理教学指导委员会联合举办了第19届全国初中应用物理知识竞赛，参与竞赛的中学生约60余万人。由于竞赛的宗旨符合素质教育的要求，密切联系学生的实际，有利于培养学生的创新能力，不用搞课外辅导培训，不增加学生负担，收费很低，所以一直受到好评。

　　2．2009年4月26日，我会与中国物理学会物理教学指导委员会联合举办了第四届高中应用物理知识竞赛，参加的高中生近8万人。

　　3．2009年2月3日～6日，我会与香港物理学会一起举办了第五届泛珠三角及全国名校高中物理竞赛。

　　（五）其他

　　1．为了满足广大物理教育工作者加入中国教育学会及中国教育学会物理教学专业委员会的要求，专委会受中国教育学会的委托开展会员的发展工作。教育学会以我会作试点，签订了共同发展个人会员的协议。中国教育学会和中国教育学会物理教学专业委员会联合发展会员，成为物理教学专业委员会会员者，同时成为中国教育学会会员。此项工作将与2009年底结束。

　　2．筹备明年“2010年国际物理教育研讨会”。为加强国际间物理教育的交流，迎接我会成立30周年，2008年理事会决定2010年召开国际物理教育研讨会。为筹备此次会议，秘书处及对外交流工委会已专门开过多次会议，已初步联系美国、加拿大、英国以及我国香港、澳门、台湾等地的有关物理教育20多位人员参会。

　　3．配合中国教育学会开展各项工作。支持并完成中国教育学会布置的各项工作，密切与教育学会的联系。

　　（1）及时参加教育学会每年的工作例会，按时缴纳会费；

　　（2）及时转发中国教育学会每次全国学术年会的论文征集和评选活动的通知；

　　（3）参与中国教育学会每年的论文及科研成果评审工作；

　　（4）及时上报我会的教学研究动态：教育学会网站上“分支机构动态”的50条信息中，有我会的25条，占了一半；

　　（5）今年我会又一次被评为“中国教育学会系统先进单位”，张宪魁同志被评为“中国教育学会先进工作者”。

　　上述各项工作的开展推动了新课程改革，促进了物理教育科研工作，促进了教师之间的交流和专业发展，扩大了学会影响，增加了学会的凝聚力和与上级学会之间的联系。

　　以上这些工作的开展与成绩的取得与学会广大物理教育工作者的辛勤努力是分不开的，为此我代表中国教育学会物理教学专业委员会向多年来一直参与、支持学会工作的广大物理教师、教研员、教育工作者表示忠心的感谢！

　　二、2010年工作计划

　　（一）继续抓好群众性科研工作，对已立项的科研课题定期进行检查，视情况开展相应的科研研讨会，使研究工作落在实处。特别要对重点规划课题进行监督、检查和指导，为我会30周年会庆作好准备。

　　（二）召开“2010年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨国际物理教育研讨会”。

　　（三）为举办第六届中学物理教学改革创新大赛做好各项准备工作。

　　2011年我会将举办第六届中学物理教学改革创新大赛，为此要提前做好各项准备工作，并以此进一步推动各地物理教学改革的开展。

　　（四）举办全国第二届中学物理教学名师赛。

　　（五）为2011年全国第二届优秀教研员评比活动做好准备工作。

　　（六）开展2010年物理教育研究论文评比活动。

　　（七）开展教育支边工作。

　　（八）召开全国第二届大学生教学技能大赛评比活动。

　　（九）继续搞好第20届初中应用物理知识竞赛，第五届高中应用物理知识竞赛，第六届泛珠三角及全国名校高中物理竞赛。

　　（十）召开第三次全国物理科学方法教育学术研讨会。

　　（十一）认真做好中国教育学会布置的各项工作。

　　以上是2009年学会工作情况及2010年学会工作计划，请各位老师仔细审议并提出积极的、建设性的意见。

　　谢谢！