第一课时 教学要求： 1、学会鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，能够读准音、认清形，正确书写。 2、注意后鼻韵母与前鼻韵母读音上的区别。 教学过程： 一、复习：1、抽读前鼻韵母an en in un ün。它们都是什么韵母？ 2、找规律：前鼻韵母有什么共同的特点？ 3、说说n是什么？（前鼻尾音的标记）读准“n” 4、今天学习汉语拼音15课，这是汉语拼音的最后一课，相信小朋友一定会学得最好。 二、学习语境歌 1、打出情境图。图上画的什么地方？有哪些人？他们在干什么？ 2、学习语境歌：星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。 3、领读：放风筝 蜜蜂 老鹰 长龙 三、学习ang eng ing ong 1、教学后鼻韵母ang （1）谁会拼读“放”？出示f---àng→fàng 把“放”的韵母àng读成第一声就是后鼻韵母ang。 （2）出示ang,指导发音，先发a音，然后舌头后缩，舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气，发ng的音。 （3）ang是后鼻韵母，ng叫后鼻尾音，它是后鼻韵母的标记。 （4）开火车认读，正音。 （5）出示：ang的四声。自由练读，抽读，抢读。 2、教学eng （1）出示eng，说说它发什么音，怎么发出来的？ （2）指名认读，正音。 （3）比较读：eng与en eng 舌头后缩，舌根抬起 en 舌尖抵住软腭。 （4）出示eng的四声，自由练读，开火车抽读。 3、教学鼻韵母ing （1）出示ing，也是后鼻韵母，先发i的音，再发ng的音。指名试读。 （2）开火车抽读。 （3）比较ing in说说发音有什么不同之处。 （4）出示ing的四声。自有练读。 （5）指名抽读，抢读。 4、教学韵母ong （1）出示ong，也是后鼻韵母，说说怎么发音的，指名试读。 （2）开火车抽读。 （3）出示ing的四声。自有练读。 （4）说说有ong的字音红 共 种 重 虫 松…… 5、学习整体认读音节ying （1）出示y和ing （2）它们俩碰在一起发什么音？ （3）Ying也是整体认读音节，与ing读音完全相同，不要拼读。 （4）出示ying的四声。 指名读，正音。 （5）出示拼音词，自由试读,谁当小老师来领大家读? lǎo yīng yīng wǔ yīng gāihuān yíng diàn yǐng jiān yìng 抽读，抢读。 三、巩固练习 1、抽读ang eng ing ong 2、游戏：谁是火眼金睛孙悟空：辨一辨 an—ang en—eng in—ing in---ying说说它们的不同之处。 3、找朋友：将单韵母a e i u ü o和尾音n ng发给学生，教师发音，学生做组合游戏。 4、游戏：我猜，我猜，我猜猜猜：听音节，说说声韵母各是什么？gāng dōng dīng dēng fáng 5、作业： （1）指导书写ang eng ing ong ying （2）熟读ang eng ing ong ying的四声
