１、卡片读声母。

　　２、对比记：

　　右下半圆 b b b，右上半圆 p p p（用手插腰和在肩膀上做一做，强化记忆。）

　　３、猜字母游戏：

　　⑴　两扇门是什么字母？（m）

　　⑵　像根拐杖是什么字母？（f）

　　⑶　像个６字，是什么字母？（b）

　　⑷　脸盆泼水，是什么字母？（p）

　　二、教学声母，拼读音节

　　１、讲解拼读方法：

　　我们直呼音节时，首先要摆好声母的口形，然后很快地把韵母连上去，一口气读出来。

　　２、摘花游戏：

　　板画梅花，在每朵梅花上分别填上 fū  b  p  m  pō  bǐ  p  mǎ  mā  bō  f  fā  m 等音节。板画的花上音节，谁读得对谁读得快就归谁。

　　三、看图拼读音节

　　这节课，我们再来学习看图拼读音节，学习轻声的读法，看谁学得认真。

　　１、出示插图。图上有哪些人？谁能看图向老师来介绍一下？

　　２、谁能用上“……、……和……”的句式连起来说一说图上有哪些人？

　　３、拼读音节：b ba 、mā  ma 老师讲解：当一个词中有重复的两个字，一般后面那个字读得轻短。

　　范读→跟读→齐读。轻声的音节我们不标调。

　　冬冬称自己为→我，wǒ，范写。

　　４、找找还有哪些词第二个音节也是读轻声的？

　　四、教学生字

　　１、初步认识生字：

　　出示３个生字：爸、妈、我，你能猜猜它们读什么吗？为什么？

　　２、读读书上的词语：

　　爸爸、妈妈、我。

　　３、谁能用“爸、妈、我”三个生字组词。

　　４、谁能用上这些词语说一句话。

　　六、巩固练习

　　１、翻式活动卡片拼读音节。

　　２、齐读儿歌。

　　七、作业布置

　　回家读一个小故事，并从中找出你认识的拼音朋友。