三、互动交流

1、展示成果，提出疑问

（1）朗读课文，尽量做到声情并茂、有急有缓、抑扬顿挫。

（2）提出暂时不懂的字、不理解的词。

2、小组合作，质疑释难

（1）以小组为单位，提出不懂的字词，借助工具书梳理文句，完成对文章内容的理解。

预设：股、隧、弛、犬坐、缀行

（2）用文中的语句复述课文。

（3）进一步明确故事的情节。

预设：遇狼、惧狼、御狼、杀狼

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