设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
<

 

《事物的正确答案不—个》教案（一）

查询教学资料课件的详细结果

谭强

学习目标：1、通过对文章的自主学习，了解作者观点，学习做一个富有创造力的人。



2、培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式，放飞想象，积极创新。





一、 导入：请同学们先来完成一道题目：1+1=?（板书）



学 生发言交流，并分析说明



同学们的答案可谓精彩纷呈!那么，从这个小练习中，你们有何启发?

讨论明确

事物的正确答案不止—个，答案是丰富多彩的，我们要善于从多角度思考问题。



在生活中，事物的正确答案往往不止一个，只要我们调整思维角度，打破思维定势，就会得到意想不到的答案，甚至可能有所发明创造。

（板书：答案纷呈 多元思维）

那么，一个人要想拥有创造性的思维，必须具备哪些要素呢?今天我们学习美国实业家罗迦·费·因格的《事物的正确答案不止一个》，将揭开其中之谜。(板书课题、作者)



　　[第一环节：导入新课。从求答案到谈启示，引出课题轻松自然。简简单单的一个公式，激活了学生的创造性思维，激发了阅读课文的兴趣。——转弦拨轴三两声，未成曲调先有情。]



二、课文学习研讨

请同学们翻开书本，并自读课文，边思考下列问题，边圈画出相关的语句。



1、文章开头设置了一个有趣的问题，作者由此得出什么结论?



2、创造性思维有哪些必需的要素?



3、区分一个人是否有创造力的主要依据是什么?



研讨交流（注意让学生读与思密切结合）

归结：在同学们的共同努力下，我们已解决了这三个问题，从而对文章的内容有了整体的感知。在这里要强调的是，大家要掌握阅读方法，善于抓住关键段落、句子、词语来解读文章。比如：解答第一个问题要抓住第三段的最后一句，这是中心句在段尾的例子；解答第二个问题要抓住第六段的首尾两句；解答第三个问题要抓住第十二段的第一句，这是中心句在段首的例子。



　　[第二环节：整体感知。设计三个问题，提挈全文，引导学生阅读文本，不慢待阅读结果，更注重阅读过程以及方法的指导。——轻拢慢撚抹复挑，嘈嘈切切错杂弹。]



　　三、问题探讨（学生分小组探究交流）

：有人觉得“创造力仅仅是属于贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的”，你认为这种说法对吗?为什么?（最好举实际的例子加以说明，教师要不失时机地对学生予以肯定和表扬）



　　[第三环节：探究问题。这个问题源于文本，见“探究·练习”。教者顺手拈来，却激活学生的思维，同时也体现了他们的情感态度价值观。——间关莺语花底滑，大珠小珠落玉盘。]



　　四、延伸训练：

有人说过：“想像是人的一种重要的创造力”。同学们，你们的想像力如何呢?让我们来完成一道思维训练题。

(板书：○ △)



　　1.先看图形“○”“△”，再展开联想写一小段话。

学生写作交流

教师赞叹归结。　板书：放飞想像 勇于创新



　　[第四环节：延伸训练。此题设计得好，融思维能力训练和语言表达训练于一体，相当新颖。学生的思维十分活跃，课堂的气氛异常热烈，把课堂教学推向高潮。——银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。]



　五、教与学的反思。同学们，上完这节课后，你们有何收获?

学生回答交流

　　教师归结：事物的正确答案不止一个。同学们，一位哲人说得好：“人的天职在于探索。”让我们放飞创造性思维的风筝，大胆探索，积极投身于创新的洪流中吧!(掌声热烈)



　　[第五环节：学后反思。看似节外生枝，体现全新理念。——曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。]



　　六、巩固拓展

请同学们收集与创造性思维有关的故事，并准备举办一场故事会。



　　[第六环节：布置作业。最平常的结局，却酝酿着语文与科学的又一次融合。——东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。]　　

作者邮箱： wwwwwllt@163.com

来源：中国哲士网

教师学生家长 教学资料课件资料 备课考试教学

教育资料 《事物的正确答案不—个》教案（一） 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《世说新语》三则
    阿Q正传
    作文修改指导——如何提升作文的等次…
    《鼎湖山听泉》教学设计
    第九册综合性学习第一单元《品雨》教…
    发散性思维训练：联想与想像(教案)
    《都市精灵》教学设计
    明天不封阳台
    课例研究方案
    第五册第二单元教案
    《背影》课例
    驿路梨花（教案）
    《六国论》教学设计
    学问和智慧
    《人民解放军百万大军横渡长江》说课…
    事物的正确答案不止一个
    满井游记
    己亥杂诗
    行路难
    观刈麦
    发问的精神
    《罗密欧与朱丽叶》教学设计
    百年孤独
    香菱学诗
    岳阳楼记
    实词的辨析和选用
    麦琪的礼物
    我国古代小说的发展及其规律
    中国艺术表现里的虚和实
    说“木叶”
    重新创造的艺术天地
    石钟山记
    峡江寺飞泉亭记
    读写结合 以读促写——行动描写片断练…
    哨子
    等待戈多
    变形记
    墙上的斑点
    蜀道难
    兵车行
    将进酒
    我的信念（教案）
    囚绿记
    第五册第三单元教案
    《傅雷家书两则》
    论美
    苏教版语文九年级（上）第四单元教学…
    小说家谈小说：简单的故事 精致的情节
    诗人谈诗《宁静而深沉的意境》
    隆中对（教案）
    高三专题复习课：“仿写句子”教学设…
    信客
    初中语文现代文阅读专题公开课教案
    想和做
    俗世奇人
    《事物的正确答案不止一个》学案（二…
    《愚公移山》最新教案
    短文两篇
    全方位 新手法 最优化——古代咏月诗…
    《陈焕生上城》教案
    《伟人细胞》第一课时课堂实录
    《雨说》教学设计
    《装在套子里的人》教学设计
    大自然的语言（第二课时）
    《庄子：在我们无路可走的时候》简案
    石钟山记
    阿长与《山海经》
    唐雎不辱使命
    中国当代诗三首之二：致橡树（教案）
    《中国当代诗三首》之一：《错误》
    《中国当代诗三首》之一：《错误》
    《道士塔》教案 （一课时）
    我活着，因为我有一个梦想
    常见文言句式
    《行道树》教学实录
    夸父逐日
    雨的诉说
    苏教版语文九年级（上）第三单元教学…
    《致女儿的信》教学案例
    《老王》教案
    初中语文现代文阅读专题公开课教案
    《谈读书》教学设计
    综合实践活动——保护野生动物
    《诗经》三首简明课堂实录:《氓》《无…
    《胡同文化》微型教案设计
    《论求知》教案
    十三岁的际遇（教案）
    《桥之美》教案
    中原我军解放南阳
    苏教版语文七年级上册第一单元教学设…
    成功
    《项脊轩志》说课稿
    夸父逐日
    《晏子故事两篇》教案
    《山坡羊   潼关怀古》教学设计
    《应有格物致知精神》教材分析.教学建…
    《应有格物致知精神》学案
    《应有格物致知精神》教案
    九年级（上）第五单元教学设计
    《事物的正确答案不止一个》教材分析…
    《敬业和乐业》语段精读
    《愚公移山》最新教案
    谈谈语文学科的综合性学习
    编苏教版语文八年级（上）第六单教学…
    八年级上册第三单元教学设计
    八年级下第一单元教学设计
    八年级上语文第一单元教学设计
    七年级下册第一单元教学设想
    苏教版七年级语文（下）第二单元教学…
    第三单元 建筑艺术
    《中国人失掉自信力了吗》学案
    苏教版九年级语文（上）第二单元教学…
    亲情话题作文——《我的父亲母亲》的…
    七年级（上）第三单元教学设计
    七年级上册第四单元教学设计
    苏教版语文(七年级上)第六单元  奇思…
    苏教版七年级语文（上）第五单元教学…
    苏教版语文（八年级下册）第五单元教…
    第三单元教学设计
    八年级（下）第六单元教学设计
    苏教版八年级语文（上）第五单元教学…
    七年级上册第二单元教学设计
    《说“木叶”》教学设计
    苏教版七年级（下）第六单元教学设计
    第六单元教案：《绿》
    为你打开一扇门
    《中国石拱桥》教案
    花未眠
    我的母亲
    阿长与《山海经》（教案）
    一面（教案）
    驿路梨花（教案）
    九年级（上）第一单元教学设计
    我的叔叔于勒
    故都的秋
    《诗五首》教案：《使至塞上》《闻王…
    爱莲说教案
    律诗鉴赏教案(一课时)
    虞美人的教案
    《三块钱国币》教案
    济南的冬天
    《傅雷家书两则》
    七年级下语文第五单元整体教学
    《孟子》短文两篇（孟子见梁襄王、弈…
    我的空中楼阁教案
    鲁版高一语文《荷塘风起》教案
    雨说
    《词五首》教案：《望江南》《武陵春…
    八年级上语文第二单元教学设计
    八年级上语文第二单元教学设计
    杜甫律诗五首
    齐桓晋文之事
    庄暴见孟子
    写作·口语交际·综合性学习——感受…
    范进中举
    饮酒
    《琵琶行》简案
    《山中与裴秀才迪书》说课
    《雨说》教案
    《星星变奏曲》教案
    《鹤群翔空》教案设计(网血来稿，吐血…
    《琵琶行》教案设计
    我教《项脊轩志》
    《敬业和乐业》教案
    苏教版语文八年级上册第二单元作文小…
    事物的正确答案不止一个
    阿长与《山海经》
    我的空中楼阁(课堂实录)[本站论坛原创…
    齐人有一妻一妾
    《狼》教案
    《我与地坛》课堂实录
    《致橡树》教案
    评舒婷《致橡树》
    《错误》赏析
    《狼》
    饮酒
    事物的正确答案不止一个学案（一）
    苏教版语文八年级上册第一单元大作文…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号