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八年级上语文第一单元教学设计

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不怕”——革命英雄主义；“更喜”——革命乐观主义。）
（腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。）

（总分关系，颔联承“千山”，颈联承“万水” （总起与总收，革命英雄主义与革命乐观主义的统一）





颔联.：夸张。颈联：纪实。


“三军”一词的运用，充分表达了毛泽东对红军二、四方面军
广大指战员的殷切希望和信任。






4拓展阅读
二万五千里长征是中国革命历史上的壮歌。毛泽东不但写下了《长征》来加以赞颂，而且在长征途中写下了许多诗。请读下面两首诗，让我们进一步体会红军战士不畏艰险、乐观向上的革命精神。（用投影仪打出《清平乐•六盘山》、《忆秦娥•娄山关》）
自由朗读，有兴趣的也可以背诵、抄写。
教学
反思


第三课时 《长征组歌》两首.

教学
步骤教师活动学生活动备注
1导入：重温历史 进入长征
.师生诵读《七律 长征.》导入新课
学生自由朗读《长征组歌》两首，谈
谈有关四渡赤水和过雪山草地的情况。
，诵读


学生自由朗读
讨论交流
2创设情景 感受长征.
播放《四渡赤水》和《过雪山草地》片段，让学生感知历史，体验革命豪情。

.

.
.观看片段
感悟体会
3.接触课文 理解长征
（1）反复吟诵，品读诗歌。
（2）设计提问，揣摩品味。
一：你能写出这两首歌词的中心句吗？
二：这两首歌词的开头几句用的都是三字句，你知道这是为什么吗？.
. 吟诵 品读

两首歌词的中心句分别为“毛主席用兵真如神”和“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。
短句在节奏上有紧张、急促的特点，这里用短句，突出了自然环境的恶劣和红军生存环境的艰难。
4.回味歌词 吟唱长征
.（1）播放视频《长征组歌》，在音乐欣赏中回味歌词。
（2）学唱这两首歌曲。
观看

学唱
..
5布置作业
.完成探究练习二、三，形成书面文字。
.
教学
反思

第四、五课时 《老山界》

教学
步骤教师活动学生活动备注
1创设情景：
假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常的不平，你睡觉的感觉会是如何呢？组织学生交流。我们的红军战士就是在这样的条件下过夜，而且还吃不饱，他们的感觉如何呢？为什么会这样？我们一起来看一下课文。出示课题。互相交流自己的感受。

2













整体感知：
1、自由朗读课文，用一句话概括文章的内容。
（模式：本文记叙的是___________。）
2、毛主席在《七律 长征》中的主题是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。想一想，红军在翻越老山界时遇到了哪些困难？
3、红军在翻越老山界时遇到了“四难”，战士的态度如何，试从文章中选择恰当的语句说明。
4、红军战士为什么能够表现出这样态度？结合你的理解谈谈感受。学生细读课文
自己找一找划一划
动笔写一写
互相议一议
明确1、红军长征途中翻越老山界。
明确2、3、
（1）走路难——没有丝毫的胆怯。
（2）睡觉难——豪无怨言。
（3）吃饭难——忍饿爬山。
（4）处境难——讥笑敌机的无能。

3研读课文：
根据课文完成红军爬山的简要行军图，引导学生掌握按时间变化和地点转移记叙一件完整的事情的方法。学生展示绘图，互相交流评价，并且说说作者把写作的重点放在了哪里，言之有理
4拓展训练：
摘取精彩片段，进行仿写练习
（1）示例：写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，运用的是一般听不到的声音；因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。练一练：你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。
写一写
说一说
评一评

5布置作业
摘抄、背诵文中的优美语段。
教学
反思


. 第六课时 《草》

教学
步骤教师活动学生活动备注
1创设情景：
同学们，我们今天的幸福生活，是无数的革命先烈用生命换来的。几株不起眼的小草，滚着晶莹的露珠，富有顽强的生命力，却也威胁着红军战士的生命。
听讲
讲述以红军过草地为内容的长征故事，如：《丰碑》《金色的鱼钩》
2整体感知：
1、快速朗读课文，划出你认为陌生的词语。
2、回顾课文，用一句话概括全文。学生根据自己的实际情况划，然后以小小组交流、补充。不一定要统一。
3品读课文：
我们读这样的文章，一方面是了解所记叙的事件，另一方面要注意品读文章凝练自然的语言，更要体悟字里行间所蕴涵的情、理、意、味。请你选择一两个句子，进行品析。
（1）、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”




（2）、周副主席有举起那颗野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里……那干裂的嘴唇闭住了，浓浓的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。







（3）、小说结尾写道：“自从患病以来，他还是头一次笑得这么痛快。”你认为周副主席为什么“笑得这么痛快”？

学生活动，交流评价。

两个“就会”强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。
这个句子充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革命大业极端负责，无比忠诚的高尚品质和非凡气度。
周副主席“笑得这么痛快”是因为他听到了警卫员对小卫生

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来源：中国哲士网

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