学习目标：

1．进一步培养诵读的习惯。

2．培养对文言文的语言感悟力，提高阅读能力。

3．能用自己的语言清楚地讲述荔枝的特色

4．掌握文中重要的文言词句。

学教重点：

l．培养对文言文的语言感悟力。

2．把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。

3．能准确地划分课文的层次结构。

教学课时：2课时

相关资料

作者及作品简介

序是一种文体。（一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有别人写的，多介绍或评论本文内容。）《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。

据《新唐书?杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置转传送，走数千里，味未变，已至京师。”但在当时，一般北方人是很难一睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年（819年）任忠州刺史，第二年命画工绘了一幅荔枝图，并亲自为之作序。序文生动地介绍了荔枝的形、色、香、味等特色，为我们展示了荔枝独特的风采。

第一课时

学习目标：

1．进一步培养诵读的习惯。

2．培养对文言文的语言感悟力，提高阅读能力。

学习重点：能够诵读并翻译课文，掌握文中重要的文言词句。

一、预习导学

给下列字注音

帷（ ） 枇杷（ ） 缯（ ） 绡（ ）瓤（ ）

醴（ ） 酪（ ）

你觉得还有那些字需要掌握请写出来

二、整体感知：

泛读之后自由朗读

三、探讨研习：

1、结合注释和实物疏通文意，小组内交流，师生答疑。

需重点注意的问题：

（1）、字词方面：华、荣、丹、朵、缯、绡、醴酪、如彼、守、图、书、盖。

（2）、句子方面：

华如橘，春荣。

朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。

大略如彼，其实过之。

若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

南宾守乐天命工吏图而书之。

2、讲述。学生在理解课文内容的基础上，用自己的话描述荔枝的特色

3、在理解的基础上熟读成诵

四、巩固练习

1．给下列加粗字注音。

瓤肉(　　)　枇杷(　　)　红缯(　　)　紫绡(　　)　醴酪(　　)

2．下列朗读节奏划分错误的一项是(　C．　)

A．树形／团团／如／帷盖

B．瓤肉／莹白／如／冰雪

C．色香／味／尽去矣

D．一日／而／色变

3．解释句中加粗的词。

(1)华如橘，春荣（ ）（ ）

(2)色香味尽去矣（ ）

(3)南宾守乐天命工吏图而书之（ ）（ ）

4．按原文填空。

(1)朵如（ ） ，核如（ ） ，壳如 （ ） ，膜如 （ ），瓤肉莹白如 （ ），浆液甘酸如 （ ）。

(2)一日而 ( ) ，二日而 ( ) ，三日而 ( )，四五日外，( )尽去矣。

5．下面哪一句没用比喻（　　）

A、壳如红缯，膜如紫绡。　　B、浆液甘酸如醴酪。

C、朵如葡萄，核如枇杷。　　D、大略如彼，其实过之。

第二课时

学习目标

1．把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。

2．掌握本文的说明顺序

学习重点：

1．把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。

2．掌握本文的说明顺序

一、复习

① 树形团团如帷盖

② 朵如葡萄

③ 实如丹，壳如红缯

④ 核如枇杷

⑤ 膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪

⑥ 浆液甘酸如醴酪

二、内容研讨

1、再读课文，完成测评88页第三题

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