设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

《沁园春·雪》

查询课堂实录和教案的详细结果

福泉市实验学校 吴洪品

教学目标

1、熟读课文,理解诗词中的意境美、语言美和情感美。(难点)

2、学习诗人将描写、议论和抒情相结合的写法。(重点)

3、背诵诗词、积累相关写雪景的诗词名句。(重点)

教学准备

挂图、课文朗读及朗诵录音

教学过程

一、亲诗人,导新课

1、谈话:(在《东方红》的乐曲声中)出示毛泽东巨幅挂像,地球人都知道。毛泽东是中国人民的伟大领袖,也是一位大气十足的诗人。著名的诗人臧克家说过:毛泽东诗词是伟大的篇章。

诗言志,毛泽东的诗词正是表现了他一生的雄才大略。今天,我们就来学习他的一首千古绝唱词《沁园春 雪》。

2、板书课题并解题。

3、明确目标:读——思——悟——诵

二、忆历史,知背景

(同学们想知道毛主席是在什么情况下写这首词的吗?)1936年2月,遵义会议后,抗日战争爆发前,此时否定了原来错误路线,确立了毛泽东的领导地位,他找到了救国救民的路。在陕北的清涧县,毛泽东登上海拔千米、白雪皑皑的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。

三、读

导语:三分文章七分读。读书百遍,其义自见。

1、学生试读。以自己最喜欢的方式读课文两遍。要求:

①用笔出文中自己不认识的字。

②将自己不懂的地方作上标记。

③思考:词的上、下阕各写了什么内容?

2、播放朗读录音,学生听读标出节奏。(用“/”标出停顿,用“●”标出重音。)

3、学生揣摩读,要求读出感情和节奏,(采用分组读或男女生比赛读的方式。)

4、全班练习配乐朗读。

四、思

导语:孔子云;学而不思则惘,思而不学则殆。大疑则大进,小疑则小进。

设置问题:

1、词中联结上、下阕的过渡句是哪一句?其作用是什么?

2、“江山如此多娇”,在这里用到一个“娇”字,是褒还是贬?(是褒义)那祖国有哪些可赞之景?

(引导分析写法。)

3、你如何理解“封”和“飘”字?

(“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。一静一动。)

4、下面一个“望”字领起下文,词人望到了哪些景观?

(“长城”、“黄河”、山脉、高原景观。)

引导理解比喻和拟人修辞,明确以动写静的方法。

过渡导语:以上景物确实很美,有没有更美的呢?

明确:须晴日,看红装素裹,分外妖娆。(引导学生用自己的话描述这样的雪后初晴的景观。)

问:现在晴了吗?(没有)这是一种什么写法?(联想,即是虚写。)

5、“引无数英雄竟折腰,”有哪些英雄为之折腰?写这些英雄按什么顺序来写的?

明确:秦始皇(赢政)、汉武帝(刘彻)、唐太宗(李世民)、宋太祖(赵匡胤成吉思汗(铁木真)

引导学生说说自己心中的这些这帝王形象,选取其中一位来说。

6、作者是怎样评价这些英雄的?(学生读出评论句。)你怎样理解?

词中作者评论,仅用了一个字是(等待学生回答“惜”),你怎样理解这个词的意思?饱含了作者怎样的感情?(小组内进行讨论,师生共同交流明确)

明确:“惜”蕴含了作者的惋惜之情,即是美中不足,这些封建帝王胸中虽然都有雄才大略,但是都始终缺乏“人治”。此处的议论为下文的抒情打下了基础,使下文的抒情显得水到渠成。

7、你怎样理解最后一句?(引导学者谈谈个人理解。)你能说说你所知道的当今风流人物吗?

(学生自己发言,各抒己见。)

小结:全词上阕写景,诗人先写眼前实景,再写想象虚景,虚实结合,动静相衬,表达了对祖国山河的热爱之情。下阕议论和抒情,对历史英雄人物缺乏“人治”表示惋惜,抒发了对无产阶级领导者和广大的人民群众的赞颂之情。

五、悟

导语:有一位智者说道:领悟是语文学习的最高境界,是读者与作者同呼吸。

设置问题:

1、词中描写了北国壮丽的雪景,请你发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图。

(顺势回顾有关写雪景的诗词名句。)

2、全词表达了诗人的什么样的思想感情?

3、回顾所学的毛泽东诗词。《长征》《菩萨蛮 大柏地》《卜算子 咏梅》。

4、引导学生找出自己认为写得好的句子,并说出理由。(见时机而视)

六、诵

1、学生练习背诵诗词。(男、女生比赛背,小组比赛背。)

2、配乐朗诵比赛。(以小组为单位。)

七、友情作业

1、课外延伸:阅读毛泽东的更多诗词。

2、美术作业:根据本诗词内容,一幅北国雪景图。

结束语

(在《走进新时代》的音乐声中)同学们,让我们不忘伟人的大志,迈着新时代的步伐,一起开拓未来,走向新的时代,走向新的世纪。

板书设计

沁园春 雪







描雪景 描写





江山如此多娇

引无数英雄竞折腰





评古人 议论









赞今朝 抒情

作者邮箱: phwn@163.com

来源:中国哲士网

教师学生家长 课堂实录和教案资料 备课考试教学

教育资料 《沁园春·雪》 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    给女儿的信
    《社戏》课堂教学实录(本站论坛稿)
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    《藤野先生》教学设计
    干国祥《故乡的小路》课堂实录(本站论…
    丰富的人物描写
    《黄河颂》教学实录(本站论坛稿)
    《荔枝图序》教学设计(本站论坛稿)
    余映潮《律诗二首》教学实录(本站论坛…
    《藤野先生》教学设计(本站论坛稿)
    《走近李清照》课堂实录及评析(本站论…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)——潘…
    《装在套子里的人》课堂实录
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    《拿来主义》学习指导
    诗海遨游意兴盎然---古典诗歌背诵竞赛…
    《名字里的学问》教学案例(本站论坛稿…
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    雅舍
    李镇西教《孔已己》(实录及评论)
    《我的信念》课堂教学实录(本站论坛稿…
    星星变奏曲
    《想像表达训练》教学实录(本站论坛稿…
    制作“‘中秋·月亮’文化集”
    李镇西《山中访友》课堂实录
    《应有格物致知精神》备课指要(本站论…
    若曦《乡愁诗两首》课堂实录
    给布特勒的信
    东方雪《我的呼吁》课堂实录
    《谁是最可爱的人》教学设计
    真情浓墨写童心--我的一次作文评讲…
    干国祥《八只小猫》课堂实录(本站论坛…
    《爱莲说》教学设计(本站论坛稿)
    《孔乙己》教学设计(本站论坛稿)
    为教参《梵高传》补遗张国生(本站论坛…
    对联天地,美不胜收——综合性学习课…
    《孔乙己》教学设计
    《给儿子的一封信》教案
    读《孔乙己》有感
    《劝学》教学实录(本站论坛稿)
    《应有格物致知精神》教案
    《故乡》
    单元活动课:话说广告
    《紫藤萝瀑布》教学设计
    干国祥《故乡的小路》课堂实录
    《紫藤萝瀑布》教学设计
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    干国祥《八只小猫》课堂实录
    东方雪《项脊轩志》实录
    袁卫星实录《一碗阳春面》(本站论坛稿…
    乡愁诗教案2(本站论坛稿)
    《我的空中楼阁》(课堂实录)
    李镇西《致女儿的信》教案和课堂实录
    摩西实录:初雪霁《废墟的召唤》(本站…
    《与朱元思书》
    制作“‘中秋·月亮’文化集”(本站论…
    《爱莲说》教学设计
    《在山的那边》教案设计
    课堂实录:话题作文多角度立意训练(本…
    《拣麦穗》
    《城南旧事》教案
    《小石城山记》教案
    《与微之书》教案
    《大自然的语言》课堂教学实录(本站论…
    一堂亮点闪烁的作文课——“我说我家…
    《济南的冬天》教学实录(本站论坛稿)
    “错过”话题作文指导教案
    《荔枝图序》教学设计
    《空城计》教学实录(本站论坛稿)
    《荔枝图序》教学设计
    为教参《梵高传》补遗张国生
    《应有格物致知精神》备课指要
    《我的空中楼阁》(课堂实录)——潘…
    和于漪老师一起学语文——《往事依依…
    哈姆莱特(哈姆雷特)(节选)教学设计
    《怀李叔同先生》教案
    《登高》课堂实录(本站论坛稿)
    《孙权劝学》《祖逖北伐》结课即兴拓…
    《记承天寺夜游》课堂实录(本站论坛稿…
    《满井游记》课堂教学即兴一例(实录…
    《散步》教学设计
    东方风来满眼春
    《人生寓言》课堂实录(本站论坛稿)
    英雄潇洒走苍穹
    新闻两篇:“神五”载人航天飞行
    喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科…
    访李政道博士

    《段太尉逸事状》
    等待戈多
    《劝学》课堂实录(本站论坛稿)
    李镇西教《冬天》(课堂实录)
    孝敬父母(主题班会教案)
    《送东阳马生序》教学设计
    人间有情——走进亲情
    阿西莫夫短文两篇
    《装在套子里的人》探究性教学设计
    《在太空中理家》教案
    不朽的失眠
    “包容”话题作文教案
    《答谢中书书》教学设计
    实录:善待生命(本站论坛稿)
    《郑伯克段于鄢》教案
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    《水调歌头》教案设计
    《幽径悲剧》教学设计
    话题作文:走过去与逗留
    《兴贤》教案
    泪珠与珍珠
    《念奴娇•赤壁怀古》教案
    《给巴特勒的信》教学案例
    生于忧患,死于安乐
    七年级《伟人细胞》课堂实录(本站论坛…
    真情浓墨写童心--我的一次作文评讲…
    《爱莲说》课堂教学实录(本站论坛稿)
    初中语文第五册戏剧单元教学实录(本站…
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    《皇帝的新装》教学实录(上)(本站论…
    《山中与裴秀才迪书》教案
    我教《孔已己》      (本站论坛…
    近体诗六首
    语文教学要务实求新结合生活-------古…
    条理清楚地说明事物
    《白杨礼赞》教学实录(本站论坛稿)
    《变色龙》教学实录(本站论坛稿)
    《生命,生命》课堂实录及教法分析(本…
    《观潮》教学实录与评析(本站论坛稿)
    乡愁诗教案2
    《赠汪伦》教学实录(本站论坛稿)
    《童趣》教学实录(本站论坛稿)
    《死海不死》教学实录(本站论坛稿)
    李镇西《山中访友》课堂实录(本站论坛…
    东方雪《项脊轩志》实录(本站论坛稿)
    李镇西《致女儿的信》教案和课堂实录…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)(本站论坛…
    李镇西教《冬天》(课堂实录)(本站论…
    《在山的那边》课堂实录(本站论坛稿)
    李镇西教《孔已己》(实录及评论)(本…
    《乡愁诗两首》教学实录(本站论坛稿)
    庄周买水
    《谁是最可爱的人》教学设计(本站论坛…
    天地一沙鸥:《项脊轩志》教学设计及…
    对联天地,美不胜收——综合性学习课…
    若曦《乡愁诗两首》课堂实录(本站论坛…
    东方雪《我的呼吁》课堂实录(本站论坛…
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    李镇西教《在马克思墓前的讲话》(实…
    《谈骨气》教学设计及部分实录(本站论…
    种树郭橐驼传
    星星变奏曲
    中国石拱桥
    苏教版八年级上册第六单元教学设计
    加了一句话(教案)
    积累运用一
    “汲取歌词创作方法精炼优化作文语言…
    父母的心
    苏教版八年级(上)
    《福楼拜家的星期天》教案
    三味书屋(教案)
    《采草药》说课教案
    卢沟桥的狮子(教案)
    “长城”专题学习方案
    《短文两篇》教案——《行道树》
    网络环境下的《枣核》教学设计
    我的第一本书
    《草》教学设计
    苏教版八年级上册教案设计——当一次…
    摩西《晏子辞千金》课堂实录(本站论坛…
    高三总复习“古代诗歌阅读”教案(之…
    《散步》教案
    应有格物致知精神
    江城子密州出猎
    雨说
    中国认失掉自信力了吗
    敬业与乐业
    《事物的正确答案不止一个》教案
    《病梅馆记》的研究性学习设计
    和时间赛跑(教案)
    《春》教案
    苏教版语文八年级(上)第五单元教学…
    羚羊木雕
    诗两首——《金色花》《纸船》
    关于“偶像崇拜”的研究性学习设计
    苏教版《语文》八年级上册第二单元爱…
    七年级下写作口语交际综合性学习——…
    苏教版八年级下第一单元教学设计
    《米洛斯的维纳斯》教学设计
    《心声》教学设计
    《纸船 寄母亲》教案实录
    苏教版八年级上册第三单元教学设计
    《珍珠鸟 》教学设计
    列夫·托尔斯泰
    小学语文第三册《识字三》(教案)
    《荷叶圆圆》 第二课时教学设计
    《我国古代小说的发展及其规律》教学…
    《烛之武退秦师》教案——例谈新理念…
    《三首》教学设计(《卫风·氓》《秦风…
    人民解放军百万大军横渡长江
    《中国现代诗三首》——(《再别康桥…
    蜡烛
    蜡烛
    《理想》教学设计
    《生命  生命》教学设计
    《走一步,再走一步》教案设计
    我的信念
    《烈日暴雨下的祥子》简案
    《人生寓言》教案设计
    单句的结构(二)
    苏教版语文八年级(上)第四单元教学…
    《甜甜的泥土》教学设计
    再塑生命
    山中访友
    《雷电颂》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    竹影(教案及说课稿)
    中原我军解放南阳
    看我这样教《庄周买水》
    《孤独之旅》教学设计(一)
    诗歌表达技巧中的虚与实
    《我的信念》教案设计
    短文两篇——《夸父追日》《两小儿辩…
    夸父逐日
    《说“木叶”》教案
    《说“屏”》教学设计
    《真正的英雄》教学方案
    《星星变奏曲》教学案设计
    《致女儿的信》教学设计(二)
    唐雎不辱使命
    芦花荡
    《 蔚蓝的王国》教案
    《孙权劝学》教学实录
    《毛泽东词二首》教案
    《古代诗歌五首》教案设计
    信客
    诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠…
    吆喝
    《登上地球之巅》
    隆中对
    《伟大的悲剧》教学方案
    山坡羊 潼关怀古(教案)
    《范进中举》课堂教学设计
    杜甫(教案)
    《我的信念》教案
    《童趣》教案设计
    人民解放军百万大军横渡长江
    《沁园春·长沙》实录(本站论坛稿)
    芦花荡
    lilynannan:《我用残损的手掌》教学…
    美得“叫人心疼”的香雪——《哦,香…
    课堂实录:多样化思维创新与作文(本站…
    《就是那一只蟋蟀》课堂实录(袁卫星…
    春姑娘上《陈奂生上城》(教学设计及…
    湖畔初阳:在别人的故事里洗尽悲哀—…
    《游褒禅山记》教学设计
    课堂实录:《亲近诗歌》(袁卫星)(本…
    《致女儿的信》教学设计(一)
    《归去来兮辞》教学实录(本站论坛稿)
    课也可以这样上——我教《南京大屠杀…
    增小之《对联讲座》(本站论坛稿)
    柳宗元《渔翁》课例(本站论坛稿)
    爱莲说
    台阶
    芦花荡
    课堂实录:《重新创造的艺术天地》第…
    小小的船
    圆明园的倾诉
    古诗《示儿》教学设计
    17、《爱国词四首》教学设计
    走进人物内心世界,感悟人物爱国情怀
    谈初中古诗文教学中的爱国主义教育
    苏教版八年级(下)语文期末模拟试卷(四…
    《行道树》课堂教学实录
    事物的正确答案不止一个
    《孤独之旅》教学设计(二)
    担忧磁悬浮,上海市民温和散步
    《雨的诉说》教学设计(2)
    《雨的诉说》教学设计(1)
    《心声》教学设计
    孤独之旅
    《外国诗两首:蝈蝈与蛐蛐、夜》教学…
    杨修之死
    摩西实录:初雪霁《废墟的召唤》(本站…
    从百草园到三味书屋(教案)
    减肥:散步减肥法很有效
    《山坡羊·潼关怀古》教案
    第六册《屈原列传》学案
    端午的鸭蛋
    云南的歌会
    敬畏自然
    满井游记
    春酒
    一起散步
    月亮上的足迹
    《外国诗两首:蝈蝈与蛐蛐、夜》教学…
    《孙权劝学》教案设计
    长城——专题活动方案
    《我的母亲》教学设计
    《散步》教学实录
    你发现行道树的缤纷之美了吗
    山东:行道树上爬满小虫别怕 不是蜱虫…
    《沁园春 雪》教学案设计
    中考现代文阅读指导《访兰》
    吆喝

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号