《安恩与奶牛》教学实录2-初中教案和课堂实录

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《安恩与奶牛》教学实录2

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bsp; 师：安恩就是这样一个又老又土的老人。但是，她的思想和情怀一点儿不老土。她关注着牛的物质需求，把自己的牛喂得特别健壮收拾得特别干净，她还把牛当孩儿一样疼爱着。她让牛不孤独，有朋友，这是关注牛的什么世界啊──
    生：精神世界。
    师：多么可爱的安恩，她可能没有文化，但她却最懂得“我们”。她真像庄子所说的：
    生：天地与我共生，万物和我为一！
    （师在“我们”上板书：万物为一。）
    （组织生反复读背这个句子。）
    师：孩子们，让我们记住安恩，在对“我们”的思考中，在回顾安恩的故事中结束我们今天的学习。
    ［投影展示］
    睁大的双眼，满装着恳求，/请君听我心腹言，/亲爱的老牛啊，是我多年的伙伴，/粗粝的草料换来心甘情愿的奉献，/只为了农庄太小薄，只为了这奶牛太孤单，/只为了让它和同类相聚一番，/才带它集市上站一站。/原来牛还可以用来疼爱，/而不仅仅是宰杀和驱赶……/啊，年迈的老人已经回转，/奶牛的身影与她相伴，/只留下那“散散心”的故事，/传扬在热闹的集市间。

（配乐生朗读，在动情朗读中结束全课。）
    ［投影徐徐展示］
    “对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。”——米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》

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来源：中国哲士网

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