师说-初中教案和课堂实录

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师说

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bsp;     │        │智不能及│欤      │
  │              ├────┴────┴────┼────┤
  │              │           (横比)           │        │
  └───────┴──────────────┴────┘洈
    从论证角度看，从反面来论证第一段所提出的观点，内容丝丝入扣；从论崐证方法看，运用正反对比的方法，逻辑性、说服力都很强。

三、用具体事例，进一步阐明从师的必要和以能者为师的道理。──立
                    ┌论据一:圣人的行动──孔子师不如己的郯子之徒
分论点“圣人无常师”┤论据二:圣人的言论──三人行，则必有我师
(正面论述能者为师)  └结  论:弟子不必不如师，师不必贤于弟子；
                             闻道有先后，术业有专攻。
    这一结论完全符合“能者为师”的道理，与第一段总论点“道之所存，师崐之所存”相照应，并扩展到“业”，照顾开头“师者，所以传道受业解惑也”。崐着重在“立”──树立一个标准。至此论证过程结束，道理阐述得清楚、透彻，崐无庸置疑。

四、交代本文写作原因
    照应前文，使文章结构严密。“不拘于时”照应第二自然段，“学于余”崐照应第三自然段，“余嘉其能行古道”照应开头。

作业:
    [思考和练习]第三题、第四题、第五题。头。

作业:
    [思考和练习]第三题、第四题

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来源：中国哲士网

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