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核舟记

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                              核舟记
教学目标
一、掌握本文的文言实词、虚词。
二、能正确翻译课文。
三、学习本文有条不紊的说明顺序。 
四、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,认识我国古代人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。
教学重点难点
重点:1、重点掌握本文的文言实词、虚词。
2、能正确翻译课文。
3、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,认识我国古代人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。
难点:有条不紊的说明顺序。
教学方法
             自学点拨
教学时数
两课时
教学过程

第一课时

教学目标
1、重点掌握本文的文言实词、虚词。
2、能正确翻译课文。
教学步骤
一、导入
在《活板》这一课中,我们已经了解了我国古代人民的聪明才智,其实,在我国古代,像毕昇这样有才智的人很多,明朝的雕刻家王叔远也是其中一位。今天,我们就一起来学习介绍他雕刻技艺的课文。
二、板书课题
三、简介作者及作品
  本文选自清朝人张潮编辑的短篇小说集《虞初新志》。
  作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。著有《茅檐集》。
四、教师范读课文。
要求学生注意生字的读音和文言语句的停顿。
五、自学课文
    借助书下注释和工具书以及已有的文言知识,解释文言实词和虚词,翻译课文。将自学中不能解决的问题在小组中讨论解决,不能解决的以小组为单位提出,集体解决。
六、集体解疑
七、检查自学情况
1、给下列加点字注音。
魏学洢(     ) 器皿(     ) 罔不因势象形(     ) 尝贻余核舟一(    )
长约八分有奇(    )(     ) 二黍许(    ) 篛蓬(    ) 石青糁之(    )
多髯(    ) 手卷(     ) 衣褶(     ) 矫首(    ) 不属(    )
诎右臂(     ) 舟楫(    ) 椎髻(    ) 叔远甫(     ) 篆章(     )
2、解释加点词语
明有奇巧人                       罔不因势象形
尝贻余核舟一                     八分有奇
中轩敞者为舱                     峨冠而多髯者
其两膝相比者                     佛印绝类弥勒
神情与苏、黄不属                 题名其上
又用篆章一                       其船背稍夷
计其长曾不盈寸                   盖简桃核修狭者为之
3、辨析词义
罔不因势象形                               孔子云:“何陋之有?”
无案牍之劳形                               盖大苏泛赤壁云
舟首尾长约八分有奇                         高可二黍许
每一字皆有数印                             珠可粒粒数也
君子居之,何陋之有                         左手抚鲁直背
佛印居右                                   左手抚炉
启窗而观                                   其两膝相比者
中峨冠而多髯者                             而竖其左膝
而计其长曾不盈寸                           其人视端容寂
而竖其左膝     &

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