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凤蝶外传

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只交配一次,极少雌蝶有二次交配的现象。当已经交配的雌蝶再次受到雄蝶追求时,常在叶上乎展四翅,举起尾部,这可能是表示拒绝,雄蝶见到后就飞走了。
    绢蝶在交配后,雌蝶腹部末端下方形成不同形状角质的兜状物,成为再次交配的障碍。
    6.产卵  蝴蝶产卵有一定的部位,通常产在寄主植物叶的反面,也有产在嫩芽或花蕾上的,极少产在寄主植物的附近或上方,幼虫孵化时自己爬去或悬丝由风吹去。
    蝴蝶的卵多数散产,一处只产1个或2个,但也有几个产成一堆的。绢粉蝶的卵常见十个或几百个成堆的,极少种类的卵叠在一起连成链状。
蝴蝶的天敌、自卫与共栖
    蝴蝶生活在地球上,是生命链及生命网的一个环节。绝大多数蝴蝶以各种不同植物作为食料,而蝴蝶自身又被各种不同生物所取食。那些取食蝴蝶的生物,通常称为蝴蝶的天敌。
    如燕、雀、鹪鹩、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、蜘蛛、螳螂……都捕食昆虫(包括蝴蝶)的成虫或幼虫,在自然界中屡见不鲜。这些生物称为捕食性天敌。
    天敌的另一大类是寄生性生物,如寄生蜂、寄生蝇以及其他寄生性微生物。而被寄生的蝴蝶就成为它们的寄主。例如小茧蜂科的种类,会在蝴蝶幼虫身上产进一个卵去。这个卵在寄主体内分裂成为很多个胚胎,最后形成许多小茧蜂的幼虫,从寄主体内钻出来,各结成一个白色小茧,羽化成为无数小茧蜂,而寄主当然死了。这种一卵多胚的奇特现象,在小茧蜂科和小蜂科是极常见的。但小蜂科的种类从寄主身上出来就是成虫,幼虫不在寄主体外结成白茧。
    姬蜂科和寄生蝇科的种类在寄主幼期的幼虫身上产卵,直到幼虫老熟期或蛹期才羽化出姬蜂或寄生蝇的成虫来。卵蜂科的种类则只寄生在卵内。
    但是蝴蝶对付捕食性天敌通常也有自卫的方法。如菜粉蝶幼虫的颜色是绿色,和菜叶的颜色一样;柑橘凤蝶的初龄幼虫和鸟粪非常相似;多数蝴蝶翅反面的颜色与树皮的颜色相似,用来蒙蔽“敌人”的眼睛,这叫保护色。
    有些蝴蝶的幼虫,身上有蛇状的斑纹,有的胸部有明显的蛇眼状的斑点,有的身上长有畸形的突起,凤蝶科的幼虫能从前胸背中央伸出“Y”形或“V”形红色或黄色的臭角来,同时散发出一种难闻的气味,这些颜色或构造起了恐吓敌人的作用,可称为警戒色或警戒结构。
    蝴蝶中更有一些种类,摹拟其他种类或事物,其形状与颜色达到惟妙惟肖的程度,这叫拟态。著名的例子是枯叶蛱蝶,当它休息时四翅合起极像一片枯叶,连叶脉和枯斑都十分相似,因此在世界生物界享有盛名。此外,更有很多蝴蝶摹拟麝凤蝶属Byasa及斑蝶属Danaus等有毒的蝴蝶,如果鸟雀等尝过那些有毒蝴蝶的苦味,就不敢再上当,也起到一定的保护作用。
    这些保护色、警戒色与拟态,对于对付捕食性的天敌具有一定的作用,而对寄生性的天敌则不起作用。只是有些蝴蝶与某些蚂蚁有共栖关系,蚂蚁喜欢舐食这些蝴蝶幼虫身上的分泌物,并负责保护它们,驱除寄生蜂等天敌,到了冬季再把这些蝴蝶的蛹搬到蚁巢中保护起来。
         (选自周尧主编《中国蝴蝶原色图鉴》,河南科学技术出版社1999年版)
【示范教案】
凤蝶外传
教学目标  
    一、知识教育目标
    1.引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化,了解课文的时间说明顺序。
    2.引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。
    二、能力培养目标
1.学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。
2.引导学生模仿、借鉴课文的写作方法,描写某类蝴蝶,提高科普类说明文的写作能力。
    三、德育渗透目标
引导学生从学习中感悟生命意识,理解人类与其他生物相互依存的重要性。
重点、难点及解决办法
    1.引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化,了解课文的时间说明顺序。
2.学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。
学生活动设计
1.阅读分析全文的时间说明顺序。
2.引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。
课时安排
                           1课时
教学步骤
    一、导入新课
“蝶恋花”、梁山伯驻英台“化蝶双飞”、蜂飞蝶舞、庄子化蝶,蝴蝶在我国的文化传统中有着多么美好的形象,那么蝴蝶到底有着怎样的生理习性呢?
    (板书)凤蝶外传
    二、明确目标
    1.引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化,了解课文的时间说明顺序。
    2.学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。
    三、整体感知
    1.作者简介
    董纯才(1905—1990),湖北大冶人。上海光华大学肄业。20世纪30年代初,在上海编写《儿童科学丛书》,翻译世界科普名著,从事科普创作,写了《动物漫话》等作品。1937年到延安,第二年加入中国共产党。新中国建立后,历任中央教育部党组书记、常务副部长,中央教育科研所所长,中国文字改革委员会主任委员,中国科普创作协会理事长和中国教育学会会长等重要职务。致力于教材改革,20世纪30年代就参与编写过小学教科书和农民识字课本。解放后,组织编写小学教科书的工作,主编《中国大百科全书·教育卷》。终生笔耕不止,科普创作和翻译作品多达200万字。
    2.本文的说明顺序
    课文是以时间为说明顺序的:
    8月,凤蝶产卵。
    产卵后7天,卵孵化出幼虫。随后幼虫钻出卵壳。几天后,幼虫开始蜕皮。一星期或10天后,幼虫第二次蜕皮。以后多次蜕皮,形态也发生很大变化。
    9月中旬,最后一次蜕皮后,幼虫演变成蜢虫(蛹)。它无眼无嘴无翅无脚,退隐在蛹壳内。秋冬季节,蜢虫一直静伏在蛹壳内。
    5月,蛹壳裂开,蜢虫变为有翅的凤蝶。夏天凤蝶在花丛中采蜜。
    夏,凤蝶交配,雄凤蝶在交配后死去,雌凤蝶怀孕。
    夏,凤蝶产卵。
    夏,凤蝶死亡。
    课文是以凤蝶由生到死一个周期来说明凤蝶的生命历程的。之所以选择时间顺序,是因为凤蝶生命中各个阶段形态变化很大,运用其他的说明顺序不容易表现这样的特点。
    3.本文的说明方法
课文运用了多种具有文艺性的说明方法,使文章情趣盎然,引人入胜。如运用比喻说明:“一嗅到这香气,凤蝶就连忙去追寻来源,好像猎狗嗅出狐兔的气味一样。”运用拟人说明:“花很懂得虫情世故,它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼,才请得到媒人。”运用对事物形象和状态的描述说明:“却说凤蝶自从出蛹后,天晴的日子,大概都在花间过活。太阳上山之后,它醒来轻轻地挥动几下翅膀,盘旋一会,就起身去寻找百合花。”运用讲故事手法说明:“说起姬蜂,可真是凤蝶的死对头……只剩下一个空躯壳了。”当然,课文运用的说明方法不止这些,但是这样文艺性的说明方法比较突出,这也是课文有别于一般说明文的特点所在。
四、重点、难点的学习与目标完成过程
    1.【提问】本文在语言上有哪些特色?
    【明确】课文的语言生动形象、风趣活泼、耐人寻味,充分体现了文艺性科普说明文的语言特点。如描写凤蝶采蜜:“好像洒了香水的娇嫩的女孩子一样,花儿散出迷醉蜂蝶的香气,凤蝶不禁得意忘形,在花上狂舞不息,最后投进了花的怀里。”花娇蝶舞之状,描摹得生动活泼至极。再如写幼虫破卵而出:“既然孵化成了幼虫,谁还高兴被关在那囚牢似的卵壳里呢尸诙谐风趣,充分表现出幼虫急切的心情。还有描写刚出蛹的凤蝶:“头上竖着一对像丝的触角,两旁是一对大眼睛。头下面卷着一个像钟表弹簧样的吸管式的嘴。在苗条的身体下面是六只细腿;背上装着两对绣着黄色斑纹的黑绒似的翅膀。”“竖”“卷” “装”等动词不仅描写准确,而且形象逼真。
    2.【

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