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十三岁的际遇

查询教案课堂实录的详细结果
语言优美，用词丰富；
六、小结 
本文作者是个早慧型的人才。她13岁就上大学，16岁就写下了这样一篇情感饱满、思想丰富、文采动人的好文章。我们虽然难以跟她比肩，但我们应该从她的成才故事中吸取一点什么，这就是自信，执著，大量地阅读、思索，渴望创造等等。希望大家能学习作者的这些精神，在生活和学习中不断地提高自己，使自己早日成为有思想、有觉悟、有知识、有智慧的人才。
七、作业
1制作词语卡片：讲授词语卡片制作要领：注音，解释，例句，写话，将“自读提示”中的词语做成词语卡片。2完成课后练习第一二题
3．抄写出课文中运用下列词语的例句，并用这些词语自己各造一个句子（不能跟课文的例句一样）。
    倘佯   似曾相识    茫然若失    通幽曲径
4本文作者有那种“渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀的精神，你有什么渴望？请你模仿这个排比句，写出自己的渴望。
八板书
                                              十三岁的际遇
                                                 田晓菲
              按时间顺序来写，感情线索：对北大的惊奇、喜悦与感动之情
七岁时的  梦想   十岁时的  信心    十三岁时的 际遇      十六岁时的  回顾     
第二部分从哪些方面写去写北大的？
{北大的图书馆（因为是知识的象征）
北大的人：同学、老师、我（因为是北大的主体）

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来源：中国哲士网

教师学生家长 教案课堂实录资料 备课考试教学

教育资料 十三岁的际遇 文章
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