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卢江_《难忘的启蒙》第二课时

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（把读书的时间交给学生，并抓实抓好；把表达的空间给学生，便于了解学生对课文的感知情况。）
　　三、选读内容，体悟情感。
　　　1、从初读的基础上，选读自己印象深刻的相关段落。
　 　　　思考：从读中你感到启蒙老师们具有怎样的品质？作者为什么说这种启蒙是难忘的？
　　　2、在自读的基础上，合作交流彼此的体会，结合自己的生活体验和文中的具体事例，深刻表达出来的真挚而朴素的情感。
　　 　　（抓住略读课文的特点，结合学生的生活感受，读文悟情，尊重了自主地位，尊重了学生情感体验的个性化。）
　　四、课堂练习
　　　1、把自己喜欢的段落读给同桌听。
　　　2、仿照课文的写法，回忆一下你的启蒙老师，给写几句话送给他们。
　　实践活动：
　　　 　拜访你的启蒙老师，向她（他）了解你当年在她（他）眼里的印象，同时汇报你学习和生活的情况。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　难忘的启蒙
　　　　　　　“骗人”的演讲--------------------勇敢机智
　　　　　“嗅觉”与“及格”--------------------求真求实
　　　　　　“宽容”的日语课--------------------民族气节

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来源：中国哲士网

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教育资料 卢江_《难忘的启蒙》第二课时 文章
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