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上学期四年级语文第三单元测试题
（本套测试题以人教版教材为基础，兼顾其他版本教材）
第一部分 拼音
1.读拼音，写词语。
dà diàn chánɡ lánɡ sǒnɡ lì huī huánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
bái lù xī línɡ tiào wànɡ yuán shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2.给下面的多音字注音并组词。
空（ ） 落（ ） 泊（ ）
（ ） （ ） （ ）
杆（ ） 盛（ ） 觉（ ）
（ ） （ ） （ ）
第二部分 字词句
1.用查字典的知识填空。
（1）“掩映”的“掩”，用音序查字法查，应查第一个大写字母（ ）；用部首查字法查，应查（ ）部，再查（ ）画；“掩”的最后一画叫（ ）。“掩”字在字典里有以下4种解释：①遮蔽，遮盖；②关，合；③暗中保护；④乘其不备。 ①“掩卷”的“掩”应选第（ ）种解释。 ②“掩映”的“掩”应选第（ ）种解释。 ③“掩护”的“掩”应选第（ ）种解释。 2.比一比，再组词。
膝（ ） 爽（ ） 蝴（ ） 拇（ ） 漆（ ） 夹（ ） 瑚（ ） 姆（ ） 栽（ ） 堤（ ） 拦（ ） 茸（ ） 裁（ ） 提（ ） 栏（ ） 耸（ ） 3.搭配词语，用直线连起来。
珍惜 病人 描写 图画 爱护 玩具 描绘 信息 爱惜 花草 传递 白塔 看护 时间 远眺 生动 4.填出成语中空缺的字。
神清气（ ） 金（ ）辉煌 比比（ ）是 大海捞（ ） 山（ ）海誓 （ ）心似箭 星（ ）棋布 （ ）向无敌 5.近义词填空。
飘浮 飘荡 飘散 飘落 飘舞 （1）轻烟袅袅，褐红色的火苗升了起来。（ ）的轻烟和跳动的火苗，映在我们的笑靥里，引起了我的沉思。 （2）枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地（ ），在地上铺了一层又一层。 （3）忽然来了一阵大风，天上的云彩渐渐（ ）了。 （4）沙尘暴来了，天空中（ ）着沙尘，灰蒙蒙的，天空变成了浑黄的颜色。 （5）春天来了，校园里（ ）着浓郁的丁香的芳香。 6.修改病句。
（1）足球踢进去了。
（2）我有一个最漂亮好看的布娃娃。
（3）这篇作文的词汇和句子都很通顺。
（4）大海把朝霞映红了。
（5）这朵花开得真香啊！
7.缩句。
（1）我的家乡在重庆，是一座美丽的山水城市。
（2）葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
第三部分 阅读理解
（一）把下面的句子排序。
（ ）海力布把这个消息原原本本地告诉了大家，人们得救了，而他却变成了石头。
（ ）有一天，海力布看到一只老鹰抓住一条小白蛇从头上飞过，他搭箭开弓，救了小白蛇。
（ ）有一次，他从鸟儿们的议论中听到了大山要崩塌，洪水要淹没村庄的消息。
（ ）小白蛇为了答谢海力布，送给他一颗宝石，并告诉他，把宝石含在嘴里能听懂各种动物的话，但如果他传出去，他就会变成石头。
（ ）人们世世代代纪念海力布。
（ ）从前，有一个猎人，名叫海力布。
（ ）海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，他能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山有哪些动物。
（二） 我 爱 荷 叶
古人诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去热清火。作为特别的包装材料，荷叶不怕油污、不怕水浸，不怕烟熏。用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名、不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
⑴ 文章写了什么内容？用一二句话概括出来。
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⑵ 作者赞扬了什么？
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⑶ “荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。”这句话的意思是（正确的打“√”）
A 我不爱荷花，只爱荷叶。（ ） B荷花不值得赞美。（ ）
C 荷花值得赞美，但是荷叶更值得赞美。（ ）
⑷ 文中的省略号表示（正确的打“√”）
A 一时说不下去。（ ） B 文章内容列举未尽。（ ）
C 语句不连贯。 （ ）
第四部分 口语交际与作文
1.早晨在上学的路上，你遇见同学或者老师，你是怎样跟他们打招呼的？请你写在下面。
2.作文。
题目：这个星期天，我真高兴
要求：一周紧张的学习结束了，星期天是最让人放松的日子，这个星期天，你高兴吗？你都做了些什么？写下来，让我们大家分享你的快乐吧！
同时，要注意把内容写具体，语句写通顺，不少于300字。
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