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一、 写出下列字母所对应的大写或小写字母：（3分）
G M E n q t
二、给下列拼音注上汉字：（10分）
fàn wéi rán shāo dān wù chà nà zǎo cān
dào niàn ké shòu shì shì píng héng jié zuò
三、选择恰当的词语填空：（3分）
爱戴 爱护 果然 竟然 因为……所以 虽然……但是
1、周总理全心全意为人民，所以人民（ ）他。
2、这件事（ ）是他做的，人们真想不到呀。
3、鲁迅先生（ ）离开了我们，（ ）人民永远也忘不了他。
四、辨别下面的形近字并组词：（5分）
益（ ） 戴（ ） 奏（ ） 搞（ ） 则（ ）
溢（ ） 截（ ） 秦（ ） 稿（ ） 侧（ ）
五、把下面的词语补充完整：（6分）
张 李 云 雾 吞枣
心 诚 深长 大悟
六、按要求改写句子：
1、 扩写下面的句子，每句不少于两处：（2分）
①比赛进行。
②阳光抚摩着大地。
2、缩句。（2分）
①长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。
②母亲在临死前用眼神鼓励我好好地活下去。
2、 修改病句：（3分）
①我国的人口是世界上最多的国家。
②班会上，我们不约而同地各抒己见。
七、根据课文内容填空。（15分）
1、默写《题西林壁》：
这首诗的作者是 。
诗歌主要写了作者从 、 、 、 、 、 几个角度看庐山的样子的不同，说明了
的道理。（8分）
2、太阳像 ，慢慢儿， ，
。到了最后，它终于， ，完全
，颜色 。（3分）
3、在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个 的挑山工给肩头的重物 ，他 向上登攀。这幅铪一直挂在我的书桌前，因为 。（2分）
4、读读背背：① ，病树前头万木春。
② 有山皆图画， 。（2分）
八、口语交际：（5分）
放学了，小明走在回家的路上，十字路口车来车往，人行道的红灯说明暂时不能通行，突然他看到一个小同学不顾红灯的提示，走进了人行横道，这时，如果你是小明，你该走过去对小同学说些什么，请以对话的形式，进行一段口语交际。
九、阅读下面短文，并完成后面的习题。（16分）
春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。
突然，我被什么东西绊一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖
好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1、给短文加一个相对合理的题目（2分）：
2、写出反义词。（2分）
稀少—— 加快——
3、短文是按 顺序记叙的，请按此顺序用“‖”将短文分成3段，并写出第二段段落大意。 （7分）
第二段：____________________________________________
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4、短文中，作者为什么说盲人是她的引路人？（3分）
5．为短文确定中心思想（在括号里打上√）（2分）
①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。（ ）
②说明小姑娘受到了深刻的教育，盲人伯伯是她人生道路上学习做人的引路人。 （ ）
③赞扬了盲人伯伯能时时为着别人着想的美好的心灵。（ ）
十、作文：（30分）
题目：我 的一个人
作文评分参考：无中心，内容不具体，字数明显少于350字，（0----6分）；内容相对具体，字数少于350字，有一定中心（7----10分）；内容具体，字数在350字以上，但叙述不够通顺，（11---15分）；内容具体，能结合具体事例表现人物性格（16----20分）；语句通顺，段落分明，中心突出（21-25分）；语言优美，构思新颖，有真情实感（26----30分）。
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