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《像山那样思考》课堂实录

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p;   六、课后反思
            这节课基本已经完成了教学目标,实现了教学构想,并且很好地体现了这套新教材的精神。当然在教学过程中也遇到了一些波折,主要就是学生对作者生态伦理观念的理解和接受上。从肆意猎杀与破坏到保护环境,这一层转变大家都能很容易地理解和接受;但可能是大家习以为常或始料未及的缘故,对万物皆是平等的生态伦理观念的理解和把握上存在一定障碍。后来通过对文章相关字句的反复研读,以及摆事实、讲道理的方式,总算顺利通过了这一关。这也给了我一个启发,即以后在讲思想性较强的文章时,首先必须保证让学生充分吃透文本,其次要让学生课前尽可能地去了解作者及其思想。
            七、专家评课
            这是一节公开课,承蒙学校语文专家和相关领导的关心,都能在百忙中抽出自己宝贵的时间来听了这节课,并作了中肯和精辟的评论。
            由于篇幅有限,下面仅就转述一下我校校长也是语文特级教师黄正瑶先生的评议,以供参考。他是一个严谨的人,这也是作为一位语文教师所必须具备的品质。他首先就给我指出了课件中存在的一处标点使用不当的地方,以及讲解过程中学生读错的而我未能指出来的字音。对我的这节课,整体上他感觉还是比较满意的,认为抓住了此文的重点和精髓,并能围绕此详尽展开,充分挖透了这一点。同时,他也提出了自己的教学设想,即利用“文眼+关键语句”的方式来完成这节课。比照我自己的教学构思,可能在抓关键语句上还有待加强。
             
            扬大附中东部分校     潘道军  
                     邮箱:hongjun81082@sina.com.cn
                     电话:0514--5808586
本教案转载自苏教版高中语文教学网:http//:www.oldq.com.cn

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