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中国现代诗三首（《再别康桥》《死水》《赞美》）

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sp; （二）从诗歌的意象入手赏析诗歌。 
      提问： 
      1、本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？ 
      明确：云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。 
      2、学生讨论：选择这些意象有什么作用？ 
      明确： 
          诗人告别康桥时，避开送行的人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。 
          
      如把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生命的景物化作有生命的活动，温润可人。柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金黄色。那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像美丽的新娘。这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。景中见情，情中有景，情景交融在一起。其他意象的选择也如此。绿油油的水草在柔波里招摇，仿佛在向诗人招手示意。而到晚上泛舟归来，水波与星光交相辉映，所以诗人情不自禁地要“在星辉斑斓里放歌”。诗人的快乐通过恰当的意象选择达到了顶点。这正是本诗意象选择的独具特色之处。 

      （三）从诗歌的形式入手赏析诗歌。 
      《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美，音乐美， 建筑美。 
      1， 
      绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。 

      2，音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。 
      A、押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 
      B、音节和谐，节奏感强。 
      C、回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 
      3，建筑美，是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。 
      （点拨：在诗歌的形式美赏析方面，徐志摩崇尚闻一多的“音乐美，绘画美，建筑美”的诗学主张，所以作这三方面的点拨。教师重点讲析绘画美，学生讨论音乐美和建筑美，最后教师总结。） 

      六、小结本文。 
          本课我们从诗歌的意象，诗歌的形式入手赏析现代诗歌，同学们要学会这两种鉴赏新诗的方法。 
      七、作业 
      1， 背诵课文。 
      2， 试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析。写一篇赏析文，不少于五百字。 
                        沙扬娜拉——赠日本女郎  
      最是那一低头的温柔  
      像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，  
      道一声珍重，道一声珍重，  
      那一声珍重里有蜜甜的忧愁——  
      沙场娜拉！ 

      附：板书设计 
                                                                                 
                 云彩 
                                                &

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