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过程中注意“携”字要读出人物的亲密团结，峥嵘、稠要让听众感到时事的艰难，恰 作为下阙的领字，要稍加停顿，下面七句，语速应逐渐加快，到粪土当年万户侯 一句收住。最后三句是特写画面，放慢语速，读出昂扬、奋进的气势和勇于拼搏的精神。请一位同学读。
此时，不由得让我想起 梦想中国 里的一句话：激情成就梦想，梦想实现未来，毛主席通过自己的行动的确实现了他“立奇志、交奇友、读奇书、创奇事，做奇男子”的理想。同学们，我们身处和平年代，应该珍惜眼前的幸福生活，在美好的青春岁月，立下宏图大志，并用自己的青春去谱写人生最美丽的华章。青春是不可限量的，让我们拿出青春的朝气齐读下阙。
总结：毛泽东的诗词中全不涉及自然美的作品，为数很少；而单纯描写自然美的几乎没有。他的作品表现美的重要特色是善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生，呼之欲出的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。纵观全词，上阕借景抒情，写充满朝气的万物对象，一个“看”字，写尽明丽高远的秋天景色，枫林如火，深寓着他火热的革命家情怀，万类霜天，寄托着对自由解放的向往和追求，一个怅字道出了无尽苍凉和想象，面对恰如百舸争流的中国大地，深沉发问，我们看到一位哲人；怀人忆事，指点江山，从昨天延伸到今天的英雄本色，我们分明看到一位英雄。（课件）“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说，谁说；我们不干，谁干!”庄严地向世界宣告,数风流人物，还看今朝。让我们有感情地齐读全诗。
同学们，你们已经基本把握了这首词的情感，大部分同学已经可以背诵了，课下继续巩固，同时各小组搜集毛泽东诗词，准备开一次毛泽东诗词朗诵会。
最后我们来欣赏 沁园春 长沙 的吟唱上一页 [1] [2]
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