提示：“任”语气稍高些，前两句读出蔑视敌人的语气，后两句读出坚定的语气。教师范读，再读、齐读。
小结：这节诗表现了作者坚定的立场和大无畏的革命精神，哪怕敌人用酷刑折磨，哪怕敌人用死亡威胁，决不投降。
5．讲读第二节。
齐读第二节。
想一想：“人”和“高贵的头”是什么意思？
（“人”指真正的革命者，“高贵的头”指革命者高尚的气节，革命者不能向敌人低头，不能向敌人屈服。）
（板书：不低头）
“自白”为什么要加上引号？
（表示敌人要革命者投降所给的自由并不是真正的自由，而是虚伪的自由。）
面对这样的自由作者再一次表白自己的意志。理解下面两句诗意。
“毒刑拷打算得了什么？”，“死亡也无法叫我开口！”
（让学生联系自己在看电视、电影中所见的刑法，体会毒刑的意思。这两句诗再次强调指出敌人的毒刑拷打和死亡威胁动摇不了革命者的坚强意志，进一步表明了作者忠于革命的崇高气节。）
指导朗读第二节。
“人，不能低下高贵的头”要读得庄重；“只有怕死鬼才乞求‘自由’”要读出嘲笑的语气；“毒刑拷打也无法叫我开口！”要读出坚定的语气。
师范读，个别读、齐读。
6．讲读第三节。
革命者怀着崇高的革命信念面对着敌人，面对着一切酷刑和威胁。指名读第三节。
想一想：“魔鬼的宫殿”是什么意思？这句诗又是什么意思？
（“魔鬼的宫殿”比喻国民党的反动统治。这句诗的意思是在革命者的欢笑声中，在革命者英勇不屈的斗争面前，国民党的反动统治将要灭亡。）
（板书：魔鬼的宫殿）
齐读最后两句。
理解“——”破折号的作用。
（强调了“我”，一个真正共产党员，就是要跟反动派斗争到底，国民党反动统治必将在革命者胜利的凯歌声中埋葬。）
（板书：放声大笑 高唱凯歌）
指导朗读第三节。
这节要读出豪迈、必胜的信念来。
指名读、齐读。
（二）小结全文：
一名真正的共产党员面对凶残的敌人，面对种种酷刑，他们是那样坚定不屈，不自白，不低头，放声大笑，高唱凯歌，充分表现出共产党人在生死关头崇高的革命气节和乐观主义精神。
（板书：坚贞不屈）
（三）朗读全诗。
出示小黑板：
我的“自白”书
任//脚下／响着沉重的铁镣，
任//你把皮鞭／举得高高，
我//不需要什么自由，
哪怕胸口／对着带血的刺刀！
人，//不能低下／高贵的头，
只有怕死鬼／才乞求“自由”，
毒刑拷打／算得了什么！
死亡／也无法叫我开口！
对着死亡／我放声大笑，
魔鬼的宫殿／在笑声中动摇，
这／就是我//——一个共产党员的自白，
高唱凯歌//埋葬／蒋家王朝。
1．老师范读。
2．指名有感情地读。
3．评课，再读。
（四）练习背诵。
1．自由练习背。
2．指名背诵。
3．齐背。
（五）作业。
1．抄写《我的“自白”书》。
2．有感情地朗读、背诵这两首诗。
【板书设计】
14 革命烈士诗两首
囚歌
【小资料】
叶挺 （1896～1946）广东惠阳人。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命独立团团长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕。 1946年3月4日，在中共中央的坚决要求下获得自由。4月8日自重庆飞返延安，途中因飞机失事遇难。
《囚歌》是叶挺同志在渣滓洞集中营牢房中作的，曾用铅笔写在墙壁上。
陈然 （1923～1949），原名陈崇德，河北大名人。抗日战争初期，积极参加学生救亡运动，不久即加入中国共产党。1947年，陈然担任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，次年4月被国民党特务逮捕，囚禁于“中美合作所”。敌人逼迫他写叛党的“自白”书，他愤然写下了《我的“自白”书》。诗中铿锵有力的诗句，对敌人的诱降报以无情的嘲笑，表白了一个共产党员宁死不屈的崇高信念。 1949年10月28日，新中国已经成立，陈然却在重庆大坪被国民党反动派杀害了。临刑前，他高呼“毛主席万岁！”“中国共产党万岁！”等口号，高唱《国际歌》，英勇就义。
