设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 影子 >> 正文
《影子》第二课时教学设…
《影子》第二课时教学设…
《影子》第二课时教学设…
《影子》第一课时教学设…
《影子》第一课时教学设…
《影子》教学设计
《影子》教学设计
《影子》教学设计
《影子》教学设计
《影子》教学设计

 

《影子》教学建议

《影子》教学建议 　 人民教育出版社课程教材研究所 　 　 一、识字写字

　　１、识字。

　　　⑴　本课１１个生字中，“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、着”是翘舌音，要注意引导学生读准字音。

　　　⑵　在识记生字过程中，既要引导学生用多种方法记字形，又要提倡整体识记。如，“影、前、常、黑”等字不宜拆分成部件来记，整体识记反而更好。“狗、跟”可利用形旁表义的特点来认记；还可联系以前学过的熟字认识“着、朋”。

　　　⑶　结合“狗、它”的教学，认识偏旁“犭”和“宀”。

　　　⑷　可以采用以下方法巩固生字。

　　　　　摘果子：将生字贴在果树上，学生摘下自己认识的“果子”即奖励五角星一颗。

　　　　　找朋友：教师出示生字的汉语拼音，请学生以最快的速度从自己手里的字卡中找到相应的生字，并读出来。

　　　　　找字组词：教师出示“看”，让学生从本课生字中找出与“看”字形相似的字，再分别口头组词。

　　　　　还可利用同桌互考、小组开火车等方法复习生字。

　　２、写字。

　　　⑴　新笔画“竖折折钩”是本课写字教学的重点。教师可利用一截彩色电线，由“竖”弯成“竖折折钩”，在动态的演示中帮助学生了解笔画形状，知道是一笔写成的。本课要求书写的三个字中有两个字有“竖折折钩”这一新笔画，要求学生先找一找，然后再用铅笔描红。

　　　⑵　在指导书写时，还要注意引导学生分辨“鸟”与“马”的区别。　“飞”字中的“横斜钩”（原名称叫做横折弯钩）要与“九”字里的“横折弯钩”区别比较。这个笔画不容易写好，教师要加强示范指导。

　　　⑶　四人小组互评，夸夸自己（或他人）写的字。

　　　⑷　用“马、飞、鸟”三个字口头组词，将一些常见的、学生易于理解的词语写在黑板上让学生读一读，如，马上、马车、飞机、小鸟。
二、朗读感悟

　　１、本课语句生动有趣，两小节的句式结构相似，比较简单，可采用自由读、个别读、同桌对读等多种方式让学生熟读课文。

　　２、在熟读课文的基础上，可让学生边表演边朗读，神情兼备，形式多样，充分展示课文活泼、俏皮的语言风格。
三、课后练习

　　以自己为中心，说说前面是谁，后面是谁，左面是谁，右面是谁。
四、实践活动

　　组织学生课后仔细观察。什么情况下影子在前？什么情况下影子在后？什么情况下影子在左？什么情况下影子在右？互相交流，并做做“踩影子”的游戏。
五、教学时间

　　教学本课可用2课时。
六、教学设计举例

　　片断：趣味揭题；初读课文，整体感知课文内容

　　１、趣味揭题

　　　⑴　同学们看看你的左边是谁？右边是谁？然后同桌说一说：我的左边是（　　）右边是（　　），他们都是我的好朋友。

　　　⑵　除了前后左右的同学以外，你还有一个好朋友，你知道它是谁吗？（引导学生答出“影子”）

　　　⑶　请你变换不同方向，看看当太阳在你前面时，你的影子在哪里？当太阳在你的后面时，你的影子又在哪呢？你有办法把你的影子甩掉吗？（学生分小组实验后汇报，教师板书课题。）

　　２、初读课文，整体感知课文内容

　　　⑴　现在，请同学们轻声地读读课文，想想课文告诉了我们什么。你还有什么不明白的地方？

　　　⑵　谁来读读第一节，要读出喜欢影子的语气。

　　　⑶　指导朗读。
七、资料袋

　　杯弓蛇影

　　古时候，有一个叫乐广的人。有一天，乐广请他的朋友在家里喝酒。那个朋友在喝酒的时候，突然看见自己的酒杯里有一条小蛇的影子在晃动，他心里很厌恶，可还是把酒喝了下去。喝了之后，心里一直不自在，放心不下。回到家中就生起病来。

　　隔了几天，乐广听到那个朋友生病的消息，了解了他得病的原因。乐广心里想：“酒杯里是绝对不会有蛇的！”于是，他就跑到那天喝酒的地方去察看。原来，在大厅墙上挂着一把弓。那把弓的影子，恰巧落在那个朋友放过酒杯的地方。乐广就跑到那个朋友家里，把这件事说给他听。那个人明白了原因以后，病就立刻好了。后来人们就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 影子教案，教学设计 参考资料，课文

作品《影子》教学建议原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《影子》学习目标
    影子钟
    不断变化的影子
    太阳和影子
    影子长度的变化
    林焕彰生平简介
    日食和月食
    儿歌：可爱的影子
    朋友与熊
     大自然，大课堂!──《影子》教学反…
    《影子》电子教材
    让生命智慧有效生成──《影子》教学…
    《影子》教学后记
    杯弓蛇影
    快乐的影子
    谜语
    善与恶
    追影子的小孩
    动物的影子
    为什么会有白天和黑夜
    《影子》教学杂谈
    课上实践真重要──《影子》教学后记
    《影子》教材插图
    形象表演　熟记字词──《影子》教学…
    《影子》教学反思
    《影子》教学反思
    《影子》教学反思
    谈低年级朗读指导──《影子》教学反…
    语文教学游戏化──《影子》教学实录
    从课题导入看语文本体目标的落实──…
    《影子》教学随笔
    《影子》教学后记
    《阳光》第二课时课堂实录
    这叫什么？
    《影子》教学体会
    《影子》教材简说
    《影子》教学案例及点评
    注重情感体验，营造生本课堂──《影…
    《影子》教学实录及反思
    太阳光下的趣意──《影子》教学片断…
    在活动中体验　在感悟中求知──《影…
    影子与孩子──《影子》教学案例与反…
    探视新课程实验下的朗读教学──《影…
    《影子》课堂实录及反思
    萤火虫
    《影子》教学设计
    找影子游戏──《影子》教学案例及反…
    ＰＰＴ动画课件《影子》的制作
    给孩子一个真正的“言语学习的课堂”…
    《影子》教学片断赏析
    《影子》教学案例及反思
    读《影子》教学实录之后……
    教学《影子》有感
    从生活中来 到生活中去──《影子》教…
    课堂·生活──《影子》教学案例及点…
    阳光下的语文课──《影子》第二课时…
    地球的运动
    在阳光下发现和感受──《影子》教学…
    小游戏
    《影子》教学设计
    自主识字，自得其乐──《影子》教学…
    疑是思之始，学之端──《影子》教学…
    使用一年级新课标教学体会
    《影子》素质教育新学案
    《影子》词语造句
    《影子》近义词反义词
    《影子》形近字同音字多音字
    《影子》词语解释
    阳光·孩子·课堂──《影子》教学案…
    玩中学　学中玩──《影子》教学案例
    朗读指导
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学片断及点评
    《影子》教学设计
    听课的感觉像春天──听《影子》一课…
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》教学设计
    《影子》第一课时教学设计
    《影子》第一课时教学设计
    《影子》第二课时教学设计
    《影子》第二课时教学设计
    《影子》第二课时教学设计
    《比尾巴》第二课时说课设计
    融入儿童生活，增强切身体验──《影…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号