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《一个中国孩子的呼声》教学案例
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师：是啊！一个幸福的三口之家就这样因为战争而破碎了。
生：“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”课文中小朋友写得如此清晰，可见这一幕将会永生难忘。
师：最最亲爱的爸爸牺牲了，这一幕能忘吗？
生：我同意刚才同学的看法，“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血”，这血的记忆是痛苦的，我也为他伤心。
师：多善良的孩子呀！
……
师：同学们，让我们一起随着作者一同去感受这难忘的一幕吧！
（老师配乐朗读“痛失父亲”一段，学生想象画面）
生（男）：老师，我想哭，没有爸爸多不幸呀！
师：男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处！
生：我想象到当时机场沉寂得很，只有哭声。
生：我想妈妈失去了他所挚爱的人，一定痛不欲生。
师：是啊，痛失亲人，只能让泪水任意流淌来解心中的悲切。
生：爸爸的嘴没合上，他肯定告诉孩子别难过，要照顾好妈妈。
生：爸爸也可能是在说：“和平、和平……”
师：骨肉分离，这种痛产生的不仅是悲伤，还有力量，还有对和平的呼唤。同学们，让我们用情、用心去朗读，一起去感受小作者的悲与苦吧！
（指导感情朗读）
２、体会“世界并不太平”：
师：可恶的战争夺去了最最亲爱的爸爸的生命，当我们还沉浸在悲苦之中时，回望如今的世界又是怎样一番景象？
（学生再读课文，找出有关句子。）
生：老师，如今的世界并不太平，有不少地区还弥漫着战火的硝烟。
生：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
师：“和平之花”虽然美丽，但是它是很容易被破坏的。
师：环顾这不安宁的世界，你能列举具体事例说说吗？
生：２００１年９月１１日，美国纽约世贸大厦遭受恐怖袭击，顷刻间倒塌，死伤无数。
师：不太平的世界，让人们不知道后１秒钟等待我们的将是什么！瞬息间的灰飞烟灭，留给我们是无尽的痛！
生：阿富汗战争让无数的妇女、儿童无家可归。
师：战争中妇女、儿童是真正的弱者。
生：车臣恐怖分子绑架人质案，让三百多名人质死于非命。
师：那里面多数是我们的同龄人。
生：还有伊拉克战争，至今伊拉克人民都生活在恐怖之中。
师：整天都在提心吊胆中熬过，那是怎样的一番滋味呀！
师：同学们，当大量的事实展现在我们面前时，你作何感想呢？
生：老师，我渴望世界和平。
生：老师，我憎恨战争，我提议大家都来呼吁：我们要上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 一个中国孩子的呼声 资料原文赏析 在线阅读
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