《一次比一次有进步》教学设计一次比一次有进步资料原文赏析

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《一次比一次有进步》教学设计

图)引导学生跟小燕子一起仔细观察茄子与冬瓜的不同。

　　３、分角色朗读课文。同桌读，指名读。
　三、表演课本剧

　　１、各组排练。

　　２、以小组为单位进行课本剧表演比赛，评选明星小组。

　　３、全班有感情地齐读全文，边读边配上动作。
　四、巩固练习

　　１、做“钓鱼”游戏。练习用“一次比一次有进步”、“仔细”、“什么”分别说句子。

　　２、完成课后的“读读说说”。
　五、指导书写“皮”

　　１、认识新笔画“横钩”：

　　　　教师介绍笔画并范写。(写时左低右高，钩短小有力)学生书空。

　　　　识字积累，进一步认识新笔画，在你认识的字中，哪些字中有“横钩”这个笔画？

　　２、书写“皮”。教师范写，学生描一个、写一个，师生评议，学生练写。
　六、扩展活动

　　学生交流课前收集的图片，自选两种蔬菜或水果，仔细观察后说说它们有哪些地方不一样。
　【板书设计】

　　　　　　　１５、一次比一次有进步

　　　　　　第一次　　第二次　　第三次　　第四次

　　　　　　冬瓜图：大　绿　细毛

　　　　　　茄子图：小　紫　小

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来源：中国哲士网

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