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只要仔细观察,就会有新的发现──《一次比一次有进步》第二课时教学案例与评析

 燕子妈妈:你一次比一次有进步!

  师:现在请同学们再读这些对白,一边记,一边还可以加进自己的想象。

  (学生记对白,非常投入。)

  师:现在请俩位同学分角色扮演燕子妈妈和小燕子。(分别带上头饰)

  ……

  (学习过程中,儿童最大的需要就是自我表现的欲望。表演为学生营造了一个展现自我的舞台,满足了学生的表现欲,发掘了个人的创造思维能力和合作精神。)

  师:他们表演得真棒,有自己的想象,特别是这位演小燕子的同学演得很出色。最后一个画面还要表演下去,这回你继续演小燕子,我来演妈妈。(师带上燕子妈妈的头饰)

  师:孩子,你懂得了什么?

  生:冬瓜和茄子不一样。

  师:孩子,你还懂得了什么?

  生:只有认真仔细观察事物,才能了解事物的特征。

  师:你能像小燕子那样认真仔细吗?

  生:能。

  师:你能不能再去看看,冬瓜和茄子有什么不一样?

  生:冬瓜的花是黄色的,茄子的花是紫色的。

  师:你真棒。同学们,刚才我们是通过了仔细看,发现了冬瓜和茄子不一样。除了看,我们还有哪些办法呢?

  生:摸一摸。

  生:闻一闻。

  生:提一提。

  ……

  (培养学生自主学习能力,发现学生思维的闪光点,给学生创造、创新、自由发表的机会。)

  师:想做这个游戏的举手。(许多同学举手)现在请举手的同学当小燕子,没举手的当燕子妈妈。

  (学生全体参与,主动参与。)

  师:你能像小燕子一样仔细观察你带来的蔬菜和水果有什么不同的地方。小组内比比看,谁观察得最仔细。

  (实践活动,运用观察方法,训练语言表达能力。同时,让学生也似小燕子一样感到进步的喜悦。

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来源:中国哲士网

作者:admin

作品 一次比一次有进步 资料原文赏析 在线阅读

只要仔细观察,就会有新的发现──《一次比一次有进步》第二课时教学案例与评析 资料

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