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只要仔细观察，就会有新的发现──《一次比一次有进步》第二课时教学案例与评析

　燕子妈妈：你一次比一次有进步！

　　师：现在请同学们再读这些对白，一边记，一边还可以加进自己的想象。

　　（学生记对白，非常投入。）

　　师：现在请俩位同学分角色扮演燕子妈妈和小燕子。（分别带上头饰）

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　　（学习过程中，儿童最大的需要就是自我表现的欲望。表演为学生营造了一个展现自我的舞台，满足了学生的表现欲，发掘了个人的创造思维能力和合作精神。）

　　师：他们表演得真棒，有自己的想象，特别是这位演小燕子的同学演得很出色。最后一个画面还要表演下去，这回你继续演小燕子，我来演妈妈。（师带上燕子妈妈的头饰）

　　师：孩子，你懂得了什么？

　　生：冬瓜和茄子不一样。

　　师：孩子，你还懂得了什么？

　　生：只有认真仔细观察事物，才能了解事物的特征。

　　师：你能像小燕子那样认真仔细吗？

　　生：能。

　　师：你能不能再去看看，冬瓜和茄子有什么不一样？

　　生：冬瓜的花是黄色的，茄子的花是紫色的。

　　师：你真棒。同学们，刚才我们是通过了仔细看，发现了冬瓜和茄子不一样。除了看，我们还有哪些办法呢？

　　生：摸一摸。

　　生：闻一闻。

　　生：提一提。

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　　（培养学生自主学习能力，发现学生思维的闪光点，给学生创造、创新、自由发表的机会。）

　　师：想做这个游戏的举手。（许多同学举手）现在请举手的同学当小燕子，没举手的当燕子妈妈。

　　（学生全体参与，主动参与。）

　　师：你能像小燕子一样仔细观察你带来的蔬菜和水果有什么不同的地方。小组内比比看，谁观察得最仔细。

　　（实践活动，运用观察方法，训练语言表达能力。同时，让学生也似小燕子一样感到进步的喜悦。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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