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中学语文《戏曲大舞台》教学设计

现行中学语文课文《戏曲大舞台》的教学设计   ──粤韵馨扬   广东省广州市第7中学 劳 哲   一、导言

  粤剧是广东地区特有的戏曲形式,身在佛山的你对粤剧的了解有多少呢?聆听着老一辈人人对粤剧痴迷的叨念,你能理解多少呢?今年2月,粤港澳三地文化部门共同联手努力推动将粤剧申报联合国“人类口述和非物质遗产”项目,这不仅是中国的光荣,也不仅是南粤大地的光荣,更是每一个生长在佛山的人的光荣。请珍惜身边的一切,请珍惜在你身边可能随时消逝的地方戏曲文化,请珍惜佛山人世代流传的文化遗产──粤剧。就让我们暂抛开流行曲,带着一份崇敬云了解老一辈佛山人的“流行曲”吧 !准备好了吗?那么就开始行动吧!


二、任务

  1、课前任务:

   ⑴ 围绕粤剧的资料搜索、欣赏、宣传和调查粤剧在社会中的地位这四个方面分成四个研究小组:溯源组、欣赏组、宣传组。学生根据自己选报的小线任务和小组内制定的计划开展活动。

     溯源组:了解粤剧基本常识,探导粤剧的过去和现状,向全班介绍粤剧相关知识。选组后再定具体溯源主题,如:探寻粤剧行话,探寻粤剧老倌,探寻粤剧的由来等等。

     (老师建议:该组难度不大,适合于一般水平的学生参与,但由于粤剧资料较少,搜索资料时会有一定困难,建议有大图书馆借书证或家里能上网的学生参加。另外,做事细心、懂得归纳材料的同学在该组能得到充分的发挥和锻炼。)

     欣赏组:欣赏粤剧唱段,品味精彩唱词,学写曲评。有可能的话自编自演一段粤剧。

     (老师建议:该组活动难度较大,适合于对戏曲和文学感兴趣的同学,同时,也欢迎有表演天分和编剧天分的同学参加。若有粤剧影碟提供将无限欢迎)

     调研组:从资料入手制定调查问卷,进行街头访问,从中发现问题并思考解决方法。

     (老师建议:该组活动难度较大,适合于动手能力强、能积极思考的外向型同学。采访或街头访问一般在星期六或星期天,身体健康、口齿伶俐、脑筋灵活、思考深入、能坚持不懈、纪律性强的同学将是参加该组的优秀人才。)

     宣传组:根据粤剧特点和现状,对粤剧进行宣传,设计宣传方案。

     (老师建议:该组难度一般,建议有书法和绘兴趣的同学参与。工作量相对较大,要做好思想准备,但绝对是一次锻炼机会。)

   ⑵ 各组根据不同的任务和小组计划进行资料搜集。利用各种媒体,通过多方途径查找资料,整理资料。

   ⑶ 分组活动,按各组不同的任务和安排进行活动。

   ⑷ 小组讨论,分析研究,整理、制作网络报告。

  2、课内内务:

   ⑴ 各小组派代表向同学、老师展示小组活动成果,组内成员可作简要补充。

   ⑵ 观众就发言小线的展示内容自同发问,由发言小组成员作答。

   ⑶ 发言小组就刚才的展示内容提出一条问题,由观众抢答,答对者可得到发言小组送出的小礼物。

   ⑷ 老师对活动点评。

  3、课外拓展:

   ⑴ 小作文:我在活动中的一点收获,我对活动的一点建议。

   ⑵ 大作文:(三选一)

    ① 介绍粤剧的历史发展概况。(适用于溯源组)

    ② 介绍粤剧的基本特点。(适用于溯源组和欣赏组)

    ③ 分析粤剧现状形成的原因,针对原因设计一个方案帮助粤剧摆脱困境,获得新生。(适用于调研组和宣传组)


三、过程和学习建议

  1、阅读活动简介,了解活动要求。

  2、按自己的兴趣特长选择活动小组。

  3、了解活动记录表和评价表的用途。

  4、确定组员,开始分组活动。

  5、小组讨论:

   ⑴ 明确小组任务   ⑵ 安排分工    ⑶ 安排活动时间和活动内容

  6、收集资料:

   ⑴ 各组根据不同的任务和小组计划进行资料搜集。

   ⑵ 利用各种媒体,通过多方途径查找资料,整理资料。

   ⑶ 以收集本组所需资料为主,兼顾其他。

  7、整理资料,组外交流,资源共享:

   ⑴ 分组自行筛选、梳理所搜集的材料。

   ⑵ 各组进行交流,对资料进行补充,并通过讨论提出新的材料要求。

   ⑶ 由材料入手为下一步的小组活动工作做准备。

  8、分组活动,按各组不同的任务和安排进行活动:

   ⑴ 溯源组:根据需要进行资料的补充和加工。

   ⑵ 欣赏组:进行欣赏活动,进行“旧曲新唱”的排练。

   ⑶ 调研组:设立调查问卷,进行街头访问。

   ⑷ 宣传组:根据主题确定宣传方案,进行宣传活动,创作手抄报、海报、广告等。

  9、小组讨论,分析研究,整理活动报告:

   ⑴ 溯源组:整合、筛选资料,根据讨论意见形成书面材料,并将分析研究的成果整理成册。

   ⑵ 欣赏组:整理活动中的欣赏材料与组员写的评论;排演“旧曲新唱”。

   ⑶ 调研组:根据采访数据进行组内讨论和研究,整理成调查报告;根据调查所得思考粤剧面临的现实问题和探讨解决方案;将调查数据、报告和组内解决方案整理成书面材料。

   ⑷ 宣传组:按宣传计划进行后期宣传工作;整理手头材料;就粤剧在社会上存在的问题提出针对性的建议和有效的宣传方案,并整理成书面材料。

 10、上交整理好的小组活动报告。(每份报告包含:小组活动资料,全组成员的活动记录表)

 11、制作一份精美的电子演示文稿,用作向全班同学展示自己小组的研究成果。
四、资源

  相关网站和资源:


  1、珠江电视台:《南国红豆》和《粤韵风华》节目,逢星期天晚播出。

  2、珠江电视台:《水泠曲苑》

  3、水泠曲苑--互联网上的粤曲频道:http://www.shiningopera.yeah.net

  4、中国戏剧场粤剧版:http://www.zhonghuoxijuchang.com

  5、艺苑剧坛:http://www.863ok.com

  6、咚咚锵──中华戏曲网:http://www.dongdongqiang.com    

来源:中国哲士网

中小学语文教学 戏曲大舞台教案,教学设计 参考资料,课文

作品中学语文《戏曲大舞台》教学设计原文赏析

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