《西门豹》第二课时教学设计西门豹资料原文赏析

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《西门豹》第二课时教学设计

　　　⑶　“河伯不会满意的”西门豹真的相信有河伯吗？

　　　⑷　“扑腾了几下就沉下去了”，说明巫婆已经淹死了。

　　２、用“是假，是真！”来说说。

　　３、仔细观察图中巫婆当时的神态、动作，想象巫婆此时此刻的心理活动。

　　４、如果西门豹不这样说，而说“不行，这个姑娘不能去。我知道，给河伯娶媳妇是骗人的，是你这巫婆在捣的鬼。来人，把巫婆扔进漳河去！”行不行？

　　　　不行！这样一来，会造成混乱局面，官绅们趁机会捣乱！

　　　　老百姓长期受巫婆和官绅的蒙骗，万一漳河发大水，老百姓会责怪西门豹得罪河伯的。

　　　　这样老百姓只是将信将疑，不利于西门豹彻底破除迷信，也不利于他带领百姓兴修水利。

　　５、当时，西门豹会怎样说这句话？谁来学西门豹？你觉得他的朗读怎样？为什么？（朗读引导：三个“不”读得坚决，“麻烦”、“漂亮”等词语得稍客气又含有命令口气。）

　　等了一会儿，西门豹对官绅头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”

　　１、交流，体会“催一催”、“催催”。

　　２、用“是假，是真！”来说说：

　　　　西门豹的目的达到了吗？

　　官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹面对漳河站了很久，那些官绅们都提心吊胆，连气也不敢出。

　　１、他们在磕头的时候，会怎么说？

　　２、西门豹说：“你们都回去吧。”却没有交代他们以后该干些什么事情？请你读读第１４自然段，官绅们明白了西门豹对他们说的这句话里的意思了吗？为什么？

　　小结填空：

　　西门豹的办法真是（　　）！他要巫婆和官绅头子下漳河去找河伯说事情，如果他们下漳河去，就会被（　　　），他们如果怕下河而不愿下去，就说明漳河里根本没有（　　　）。他们进退两难，就证明了给河伯娶媳妇是（　　　　）的。这样既救出了（　　）又惩治了（　　），既破除了（　　），又教育了（　　）。

四、拓展想像

　　西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子，而且还教育了老百姓，老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。那一天，漳河边上站满了人，有老人、小孩，有新娘、卫士，有外地的青年、官绅，看到西门豹巧妙惩治恶人的精彩一幕，他们会怎么想，怎么说

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来源：中国哲士网

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