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《西门豹》教法建议

《西门豹》教法建议         1、这篇课文的教学重点是使学生理解西门豹是怎样破除“河伯娶媳妇”的迷信的,他的方法妙在哪里。破除迷信的过程并不难理解,说难,难在对方法妙在哪里的理解。这个难点如何突破?教学时可作如下处理:

   ⑴ 抓课文中写西门豹怎么说的和怎样做的句子,体会他是如何将计就计的。

   ⑵ 在理解西门豹说的和做的同时,要引导学生体会和想象官绅和老百姓会想些什么,说些什么。比如:西门豹借口姑娘不漂亮,要巫婆下水去对河伯说一声,以后送个漂亮的,然后把巫婆投进漳河,就是将计就计。看见巫婆被投进漳河后,老百姓会怎样想;当富绅头子磕头求饶时,他们又会怎样说;听了官绅们求饶的话,老百姓又会怎样想,怎样说。让学生从中领悟到富绅们“不打自招”、老百姓恍然大悟的道理。西门豹“将计就计”逼得官绅们不打自招,使老百姓从事实中受到教育,迷信被破除。这正是西门豹破除迷信方法巧妙之所在。

  2、教学时可联系思考·练习1引导学生自己找出有关的重点词句,通过理解重点词句来体会西门豹、巫婆、官绅以及老百姓各自的表现,理解课文内容,了解西门豹破除迷信方法的巧妙。

  3、关于字词:

    “绸”是翘舌音。    “选、旱、烦、灌”是前鼻音,“荒、姓”是后鼻音。     “荒”中间是“亡”。     “跪”右边是“危”。     “溉”注意在半部的写法。

    战国:我国历史上的一个时代(公元前475~公元前221年)。

    邺:古地名,在今河南安阳以北。

    荒芜:田地因无人管理而长满野

    人烟稀少:指居住的人很少。

    巫婆:以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。

    官绅:一指旧时地方上有权有势的人。

    徒弟:跟从师傅学习的人。

    提心吊胆:形容十分担心或害怕。

    面如土色:脸上没有血色,形容极端恐惧。

    开凿:挖掘河道、隧道等。

    灌溉:把水输送到田地里。

  4、建议本课教3课时。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 西门豹教案,教学设计 参考资料,课文

作品《西门豹》教法建议原文赏析

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